20xx師范生畢業(yè)實習自我參考總結通用(編輯修改稿)
2025-01-16 23:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 備完課，便開場真正意義上的教學。畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中不記得下一步該說什么。我也想過把大學所有學過的知識，所有終生明白的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)覺本人的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟本身知識儲藏有限有關。盡管在課下我已經(jīng)花了特別多時間來預備，認真寫教案，查材料，講課以后，我才發(fā)覺，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。在教學生的同時，學生也在妨礙你，改變你的觀點。但是特別幸運的是同學們都特別認真，也都特別配合，給我鼓舞，感受并不是實習老師在給他們上課，而就像他們本人的老師給他們上課一樣專心，我也漸漸克服了緊張的情緒，不斷改變本人的教學技巧，平復地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。 要想講好課，除了英語根底知識功底深沉外，還需有一定的實踐才能。作為一名老師，還要求有較強的表達才能，同時還要擅長引導學生
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