20xx四年級下冊綜合實踐活動教案走進神奇的食品添加劑全國通用(編輯修改稿)
2025-01-17 00:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 60。 生：我們之前做過兩次實驗，第一次因為添加劑加多了，所以失敗了，第二次成功了，可以把失敗的餃子和成功的餃子都一起帶來，讓同學(xué)們比較比較。 師評價：嗯，相比之前只帶成功的“彩色水餃”，老師覺得你們這個想法能更加全面地展示你們活動的全過程。再仔細想想，展示成果的時候，我們就像在推銷產(chǎn)品，你覺得還有什么方法你能更吸引別人的眼球呢？ 生：可以現(xiàn)場煮餃子，讓大家嘗一嘗。 師：這個想法好！相信能成功吸引一群小吃貨！品嘗了之后，同學(xué)們就會知道，只要適量使用，添加劑并不會影響身體健康。無需“談劑色變?！? 防腐劑組——現(xiàn)場做一做，課后學(xué)一學(xué) 師：你們打算以什么樣的形式來呈現(xiàn)你們的成果呢？ 生：我們組的實驗比較
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