20xx四年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 00:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時(shí)更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。
情境表演關(guān)于學(xué)生來說比擬真實(shí)、親切，能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學(xué)，比擬自然地主動(dòng)開展，從而深化道德認(rèn)識(shí)，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。
三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德構(gòu)成和社會(huì)性開展，是在各種活動(dòng)中通過本身與外界的互相作用來實(shí)現(xiàn)的。為此，由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈敏多樣地選用教學(xué)組織方式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)爽朗的開展提供充分的
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