20xx品德加分沒有那么簡單(編輯修改稿)
2025-01-17 00:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 求極致公平的文化不兼容。極致公平，就要求指標(biāo)必須是看得見、摸得著的，而且是通過自身努力能夠達到的。所以就出現(xiàn)了支持裸考、取消加分政策的聲音。而這種文化的出現(xiàn)，很大程度上是由于社會誠信的缺失造成的?！盵2]當(dāng)下中國社會的品德問題確實很大。在其他國家，老師的推薦信是可采信的，而在中國當(dāng)下則是難以置信的。加分整體壓縮也是在這種情況下不得已的改變。在考試選拔中給品德加分，實質(zhì)上是給品德賦予功利的籌碼，更進一步使思想品德被異化，增強了人際間的不信任。 在分數(shù)決定命運的大背景下，品德加分早就受到質(zhì)疑。品德加分備受質(zhì)疑集中在實際上操作上如何確保其公平公正：一是品德的標(biāo)準(zhǔn)是什么，由誰定標(biāo)準(zhǔn)；以什么標(biāo)準(zhǔn)來衡量品德高與低，什么樣的品德才能加分，需要一個明確的標(biāo)準(zhǔn)。同時，更應(yīng)該警惕，為了品德加分而表現(xiàn)出來的道德的真與假如何辨別，如何去偽存真，這是當(dāng)下無法解決的難題。二是品德加分的尺度如何把握，能不能加分，加多少分，誰說了算。如何讓加分更加“陽光”，消除人為操控而滋生新的腐敗，確保其公平性，是否會產(chǎn)生權(quán)錢交易?！ ∷枷肫返录臃謱嵸|(zhì)上是在為某種價值加分，在社會誠信基礎(chǔ)薄弱的情況下必然受到質(zhì)疑，因為被質(zhì)疑，所以就難以由此方式重建社會品德。 三、以專業(yè)的規(guī)則和科學(xué)論證約束行政權(quán)力是社會走向公平正義的有效途徑 公平是高考改革不可違逆的方向。如果對權(quán)力的制約監(jiān)督不扎實，運作過程不透明、不公開，任何一項加分政策都會淪為權(quán)錢交易的腐敗通道，從而與初衷背道而馳，損害其他考生的正當(dāng)權(quán)益乃至整個社會的公平正義。決策和執(zhí)行部門聽取公眾意見，并組織專家論證科學(xué)性、可行性，接受第三方
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1