20xx化學教師個人年度考核工作參考總結(編輯修改稿)
2025-01-16 23:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 卷?！ 罢髟冾}”課堂，找四處理征詢題的方法，抓好知識的落實，做知識落實的課堂，讓學生天天有進步的課堂。提高課堂效率?！ ?021化學教師個人年度考核工作總結2 本學期我擔任九年級四個班的化學教學工作。通過一學期來的踏踏實實、認認真確實教育教學，在教學中留意激發(fā)學生學習化學的興趣和學習積極性，注重夯實學生的根底，提高學生的學習成績，收到了較好的教學效果?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下： 一、注重“雙基”教學，夯實學生根底，培養(yǎng)學生的化學素養(yǎng)?！ ∽⒅亍半p基”教學，夯實學生根底，讓學生從根底著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學生分析征詢題和處理征詢題的才能。通過本學期的化學課教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內(nèi)容，并能運用所學知識，處理詳細的實際征詢題，使知識轉化為技能技巧，以提高學生分析征詢題和處理征詢題的才能?！ ∨c此同時，在教學過程中還留意培養(yǎng)學生的化學素養(yǎng)?；瘜W知識靠日積月累，化學素養(yǎng)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。 化學教學中，要與日常生活和社會熱點征詢題聯(lián)絡起來，以加強學生的社會責任感和使命感。在不斷進展的教育教學中，學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法，去理解知識，分析許多實際征詢題。如有關環(huán)保征詢題、生態(tài)征詢題、資源的開發(fā)利用等等，同學們都能運用所學的化學知識進展分析和理解?！ 《⒓ぐl(fā)興趣，樹立決心 九年級化學是啟蒙課程，學生學習化學的興趣和決心的培養(yǎng)尤為重要，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點燃后會是什么模樣?同學們毫不猶豫地答復說燒壞了，我微笑著沒有說話，把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無損，同學們驚呆了?！ 【o接著，我又變了幾個小魔術：魔棒點燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學們強烈感遭到化學的魅力，帶著強烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學的王國?！ 〗酉聛?，我就說，同學們我從不打聽大家往常的學習成績，化學是一門新課程，不存在什么根底，在我的化學課堂不存在什么差生?！ 』瘜W是理科，但比數(shù)學、物理要好學的多，是理科中的文科，讓學生消除恐懼心理，只要想學好化學，從這堂課開始，你就能學好，大家有決心么?同學們就舉起有力的拳頭，高喊“有”。就在這一聲嘹亮的答復中，我和這些同學的合作就建立起來了，我們的命運就緊緊的聯(lián)絡在了一起?！ ∪⒕念A備好每一堂課，提高教育教學水平?！ ∫哉J真負責的態(tài)度，強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神，精心預備好每一堂課，在課前認真研究教材和教法，按照學生的實際情況，精心選題，上課時留意突出重點、打破難點，使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，使學生能通過化學課的學習，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點，更能運用知識處理學習、生活和消費中遇到的實際征詢題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用才能。如此使教學相長，不但提高了學生的學習水平，而且提高了教師的教學法水平和才能?！ ∷摹f(xié)助學生改善學習態(tài)度，改良學習方法，提高學習效率，提高學習成績?！ 』瘜W課的學習具有與其它學科的不同之處，在于它盡管是理科學科，在某種程度上卻具有文科學科的一些特點，比方，許多的化學知識點需要機械性經(jīng)歷和理解經(jīng)歷。同時化學又是一門以實驗為根底的自然科學，一定要以科學的態(tài)度來認真做好化學實驗，以培養(yǎng)學生的動手才能和實驗操作的技能、技巧?！ ≡诮虒W過程中，留意向學生傳授學習方法，協(xié)助學生改善學習態(tài)度，改良學習方法，提高學習效率，以提高學習成績，收到了特別好的教學效果?！ ×硗猓⒅刈鳂I(yè)的布置、檢查、修正和講評，留意學生的學情和信息反響，及時講評，以加強作業(yè)效果。同時，對學生多鼓舞、少批判。多耐心、少抱怨，放下教師架子，與學生共同商討學習化學的好方法、好點子、好主意、好方法，再把它們推薦介紹給學生 回憶我的教學工作，我不斷以來都能全身心腸付出，盡管伴隨著特別多挫折和無奈，但更多的是成功的喜悅和滿足。從中我深深的體會教學是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新，學海無涯，藝海無邊?！ 〗窈螅乙M一步加強本人的修養(yǎng)，不斷提高本人的教學水平，做一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺
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