20xx加強民族高校學生黨員后續(xù)教育的若干思考(編輯修改稿)
2025-01-16 23:57 本頁面
【文章內容簡介】 生提交入黨申請書的比例達到百分之百。在入黨積極分子培養(yǎng)的環(huán)節(jié)，民族高校高度重視入黨積極分子的政治學習，通過入黨積極分子培訓班，各級黨組織切實加強學生的政治理論教育以及時事政治教育，對黨的基本知識、黨員權利和義務以及入黨程序和條件等都對學生進行詳細解讀，學生普遍在這個過程中受益頗深。然而對比之下，對學生黨員入黨后的教育制度并不健全、“重發(fā)展，輕教育”“入口嚴、管理松”的現象較為嚴重，對于學生正式加入黨組織后的教育和投入缺乏持續(xù)性，基層黨支部的教育缺乏計劃性，一般是在發(fā)展黨員或者學校要求開展某項活動時對黨員進行教育，造成學生入黨之后相關的理論學習和時事政治學習不夠，對學生黨員的思想變化關注度不夠，有針對性的談心談話欠缺，少部分學生在入黨動機中存在的功利思維未能得到及時端正，影響了黨員質量?！ 。ǘW習內容枯燥、組織生活形式不豐富 民族高校學生黨建工作中，一些學生黨組織建設力度不夠、效果欠佳，原因之一就是基層黨支部建設過程中組織生活形式較為單一，許多學生黨支部活動形式基本都是集體學習、小組討論、開辦講座、提交學習報告或者學習體會等，教育方式傳統(tǒng)、單一，缺乏創(chuàng)新、缺乏吸引力，以新的載體開展內容傳播的探索力度不夠，加之學習內容多為理論文章、會議精神，對于青年大學生而言，顯得枯燥乏味、親和力不夠，個別少數民族學生黨員普通話水平較
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