20xx初二英語教師發(fā)言凝聚催生動力，創(chuàng)新應(yīng)對挑戰(zhàn)，互助成就夢想(編輯修改稿)
2025-01-16 23:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的氛圍
我校一貫堅持“三關(guān)注，四環(huán)節(jié)”的高效課堂教學(xué)模式，這學(xué)期初二年級又進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，一改以往“齊步走”的教學(xué)模式“一刀切”的教學(xué)要求，“大一統(tǒng)”的教學(xué)進(jìn)度和“同一標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)評價，在初二四個住宿班中實(shí)施分層跑班的教育試點(diǎn)，有效的杜絕了學(xué)生“吃不飽”“吃不了”“吃不好”的現(xiàn)象，經(jīng)過半學(xué)期的努力，我們的分層跑班取得了實(shí)質(zhì)性的突破。王忠莉主任，饒有斌、劉鳳華和陳婷老師是分層跑班的直接體驗(yàn)者，饒老師對工作兢兢業(yè)業(yè)，面對這樣的學(xué)生群體，他嚴(yán)慈相濟(jì)，將復(fù)雜的知識簡單化，體系化，幫助學(xué)生取得明顯進(jìn)步。豁達(dá)直爽的劉鳳華老師，做事雷厲風(fēng)行、對待學(xué)生嚴(yán)愛有加。陳婷老師處事干練穩(wěn)重，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。萬事開頭難，他們起初也遇到了許多新問題，有時也感覺有點(diǎn)累，心里不夠踏實(shí)，前一個月的集體備課時，我們主要針對分層跑班發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行集體探討、破解，群策群力攻克難關(guān)。
后來，我們確定分層跑班要有特色：首先，教學(xué)目標(biāo)不同，A組完成任務(wù)激發(fā)興趣組。B組為熟練掌握組。C組為拔高拓寬組。 其次，教學(xué)內(nèi)容不同，分層班的老師分層備課，A班以掌握基本的知識為主，教師在課堂上
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