20xx初中英語情境教學探究(編輯修改稿)
2025-01-16 23:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 布置相應的學習任務。任務的選擇應當將教學重點與難點囊括其中。學生們在教師的指導下進行自主探究活動，完成學習任務，成為課堂上的主人公。因為情境教學需要學生們相互配合，因此采用劃分學習小組的辦法組織教學是最為行之有效的。但是，因為學生的英語水平千差萬別，為了保證學生們的學習積極性，在劃分學習小組時，教師應結(jié)合學生人數(shù)和水平進行合理劃分，保證每個學生都有練習的機會，以小組對話的方式開展情境教學?！ ∥覀円云吣昙壣蟽訳nit 7 “Going shopping”為例，這一節(jié)的教學重點在于讓學生掌握英語環(huán)境下的購物用語以及一些商品的單詞。教師首先可以使用多媒體教學工具播放一段外國人購物的視頻作為課堂導入，讓學生觀察視頻中人的用語和交流方式，之后將學生分組進行練習，可以創(chuàng)設出不同的購物情境，如在超市購物或在菜市場購物等。指導學生分別扮演售貨員和購物者進行購物對話練習，如： Situation 1 Student A： Waitress，could y
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