20xx初中班主任工作參考總結_0(編輯修改稿)
2025-01-16 23:53 本頁面
【文章內容簡介】 。班主任則鼓舞和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我治理，既加強了班干部隊伍的建立，培養(yǎng)了學生組織治理才能，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
(四)營建良好的學習環(huán)境。
現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營建良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素養(yǎng)，起了相當大的作用。首先對學生進展理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自決心及責任認識，其次，建立一些監(jiān)視機制，獎懲制度，定期檢查，定期反響，賞罰清晰，現在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
(五)個別教育與表揚相結合
班級中思想根底和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想爽朗而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定阻礙。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1