20xx初中年級班主任工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-16 23:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的注重，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應該及時妥善地處理學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓舞本班教師并給教師適當加壓，反響學生對課任教師的意見和要求，只有如此，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇異的力量?！ 《?、征詢題及教訓 本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定。寢室就寢紀律不是特別好，有待于進一步提高。班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。 三、努力方向 不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的治理方法 深化學生中，關(guān)心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能 定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，構(gòu)成具有班級特色的班風、學風 總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。作為一名一般教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定可以獲得理想成績 初中九年級班主任工作總結(jié)三 一、培養(yǎng)學生積極健康的心理?！ ≡谄綍r的教育教學中，我堅持以鼓舞為主。鼓舞會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓舞的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在教師的鼓舞下，更傾向于作積極的嘗試。假設在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。教師對學生的鼓舞以及對學生通過努力后獲得成績確實信，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了本人前進的動力。另外，班主任協(xié)助學生樹立目的，有了目的學生前進就不會迷失方向，更可以以積極的心態(tài)邁出堅決的步伐。班主任不但協(xié)助學生樹立目的，更要讓學生本人學會制定目的。讓學生學會鼓舞本人，隨時調(diào)整本人?！ 《⒏淖冃蜗?，讓教育方式貼近學生?！ ≡瓤傉J為班主任在學生面前應該板著臉，讓學生怕你，如此學生才會服貼，班風才能純粹?，F(xiàn)在看來并非如此，在不阻礙正常工作和學習的前提下，班主任放下師長的架子，和學生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。如此，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學生也會更樂意接受班主任好心的批判教導，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。 原先在做學生思想工作時，常感受大道理已說盡，本人勞力費心，苦口婆心，而學生卻無
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1