20xx創(chuàng)新作文高中版(編輯修改稿)
2025-01-16 23:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 冬。圖為市民在昆明海埂大壩給紅嘴鷗投食。暖暖冬日，人們和紅嘴鷗親密接觸，人鷗歡歌成為春城美麗的一景。 全球最丑建筑
今日，美國(guó)有線電視新聞旗下的生活旅游網(wǎng)站評(píng)選出了全球最丑的十大建筑，朝鮮的平壤柳京飯店榮登榜首。由臺(tái)灣知名建筑師李祖原設(shè)計(jì)，位于中國(guó)沈陽(yáng)的方圓大廈也不幸入圍。評(píng)選方認(rèn)為，方圓大廈試圖融合東西方風(fēng)格，但是看起來(lái)并不和諧。由于審美主義偏主觀，標(biāo)準(zhǔn)不一，此榜單更準(zhǔn)確的說(shuō)法應(yīng)該是全球十大最有爭(zhēng)議的建筑
輸贏人生素材
國(guó)際足聯(lián)金球獎(jiǎng)
巴塞羅那球星梅西1月9日力壓C羅納爾多和哈維，再次榮膺國(guó)際足聯(lián)年度金球獎(jiǎng)。此前他曾囊括了國(guó)際足聯(lián)最佳球員獎(jiǎng)和歐洲金球獎(jiǎng)。連續(xù)三次當(dāng)選世界最佳，在國(guó)際足聯(lián)歷史上絕無(wú)僅有。值得注意的是，梅西與哈維的相互尊敬。有人問(wèn)哈為能否獲得金球獎(jiǎng)，哈維說(shuō)：很難，因?yàn)樵谖疑砼宰畛錾那騿T（梅西），而梅西當(dāng)選之后，也特別提到了隊(duì)友：哈維也配得上金球獎(jiǎng)。能和你一同站在臺(tái)上是我的榮譽(yù)。請(qǐng)讓我和你一起分享這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。 善良情感素材
好人崔永元
作為傳播公益的先進(jìn)典型，崔永元卻缺席了1月8日舉行的中國(guó)慈善年會(huì)，去主持了一場(chǎng)屬于打工者自己的春節(jié)晚會(huì)。這場(chǎng)晚會(huì)由50多名打工者自編自導(dǎo)，耗時(shí)兩個(gè)半小時(shí)。崔
永元對(duì)此回應(yīng)：打工者也有屬于自己的重要時(shí)刻。崔永元始終堅(jiān)持著自己的公益夢(mèng)想，不管是口述歷史——非物質(zhì)文化遺產(chǎn)收集保護(hù)，還是鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，他關(guān)注著社會(huì)底層個(gè)人的歷史記憶和拓展成長(zhǎng)。
成功失敗素材
掛科的姚明
賽場(chǎng)上是聯(lián)盟第一中鋒，如今出任政協(xié)委員、做慈善、當(dāng)老板的姚明似乎都得心應(yīng)手，未曾想到，他在高等數(shù)學(xué)的期末考試中掛科了。面對(duì)媒體的曝光、群眾的圍觀，小巨人很淡定：我自己有心理準(zhǔn)備，只要每天都能提高一點(diǎn)，我覺(jué)得，考試成績(jī)不能代表一切。 奇聞異事素材
達(dá)爾文獎(jiǎng)
這項(xiàng)奇怪獎(jiǎng)項(xiàng)是專門頒發(fā)給那些以蠢得令人難以置信的方法，意外令自己身亡或嚴(yán)重受傷的人。他們得獎(jiǎng)的原因由達(dá)爾文獎(jiǎng)網(wǎng)站的擁躉詳細(xì)記錄下來(lái)，紀(jì)念這班在物競(jìng)天擇的世界自我淘汰的人。一個(gè)得獎(jiǎng)?wù)弑仨毐憩F(xiàn)得超出常理的白癡行為，如拋耍手榴彈（克羅地亞，1987年），為了拍高空急降不穿降落傘就跳出機(jī)外（北卡羅米納，1987年），或用打火機(jī)照亮燃料槽來(lái)確定有無(wú)可燃揮發(fā)氣體（圣保羅，2002年）。
篇二：創(chuàng)新作文系列教案(整理精校版)
創(chuàng)新作文系列教案
作文輔導(dǎo)
0604 10:10：：
創(chuàng)新作文系列教案
新穎
系統(tǒng)
深刻
實(shí)用
前言
開(kāi)講之前，有幾個(gè)問(wèn)題需要澄清，和大家交流一下看法：
？
語(yǔ)文是母語(yǔ)，是賴以生存的交際工具；語(yǔ)文是基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)能力的培訓(xùn)基地；語(yǔ)文是文化，是人格修養(yǎng)的精神樂(lè)園。
？
作文是一門語(yǔ)言藝術(shù)，作文是一種生存技能，作文是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。
葉圣陶先生說(shuō)：“作文就是用筆說(shuō)話?！闭f(shuō)話與作文相輔相成，作文與我們一路同行。
由此可見(jiàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用書面語(yǔ)言表達(dá)思想感情（作文），是語(yǔ)文教師義不容辭的責(zé)任。
同時(shí)，在具體訓(xùn)練過(guò)程中，要將口語(yǔ)表達(dá)與書面表達(dá)相結(jié)合，先易后難，由口語(yǔ)表達(dá)過(guò)渡到書面表達(dá)，再由書面表達(dá)上升到更高層次的口語(yǔ)表達(dá)，真正實(shí)現(xiàn)說(shuō)話與作文相輔相成，比翼齊飛。
積極開(kāi)展多種形式的作文教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生提供更多交流表達(dá)的機(jī)會(huì)。如：故事會(huì)，討論會(huì)，辯論會(huì)，演講比賽，作文擂臺(tái)賽。讓學(xué)生在實(shí)踐中提高興趣，積累經(jīng)驗(yàn)，掌握技能。
？
作文，作文，作人頭疼。學(xué)生怕寫，教師怕改，考試無(wú)奈，忽悠一篇。
？
新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡自由寫作。但是，自由不等于放任自流。教師應(yīng)該給學(xué)生指出一條走向成功的捷徑。
新課程標(biāo)準(zhǔn)注重培養(yǎng)學(xué)生“相互交流的習(xí)慣”，“樂(lè)于展示和評(píng)價(jià)各自的寫作成果”?？梢?jiàn)，評(píng)改作文，不是教師的專利，教師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生評(píng)改作文。 日記是自由寫作的主戰(zhàn)場(chǎng)，教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生寫日記。
？
要學(xué)會(huì)評(píng)改作文，進(jìn)一步提高寫作水平，就應(yīng)該全面了解寫作知識(shí)。而寫作知識(shí)千頭萬(wàn)緒，如何理清？一次作文，解決一個(gè)專題，力求“一課一得”、“一文一得”。
建議課型：“四步作文教學(xué)法”——“雙課型，四環(huán)節(jié)”。
第一課時(shí)，理論課——范文引路，探索寫作規(guī)律：“讀一讀，議一議”。 魯迅先生說(shuō)：“凡是已有定
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1