20xx農(nóng)村教師個(gè)人事跡材料5篇匯編農(nóng)村教師先進(jìn)事跡材料(編輯修改稿)
2025-01-16 23:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 性，學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)，所帶班級(jí)的生物成績(jī)連續(xù)6年年級(jí)第一，得到了領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、同事信任、學(xué)生熱愛(ài)。
**年，我擔(dān)任了學(xué)校教導(dǎo)處副主任，同時(shí)承擔(dān)了六個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù)和班主任工作。由于一周18節(jié)課，加上初二會(huì)考和教導(dǎo)處工作，任務(wù)重，壓力大。我?guī)缀趺刻於际?點(diǎn)50前到校，晚7點(diǎn)多回家，中午只有10分鐘左右的吃飯和休息時(shí)間。由于勞累過(guò)度，**年9月底住進(jìn)了醫(yī)院，在青島附屬醫(yī)院做完剖腹探查手術(shù)后的兩個(gè)月，因?qū)W校生物教師資源緊張，我又重返課堂，并在年后又重新接受了班主任工作。術(shù)后虛弱，剛上課的時(shí)候連說(shuō)話都沒(méi)有力氣。當(dāng)時(shí)有老師曾問(wèn)我：“怎么那么拼？”，我沒(méi)有說(shuō)什么，可我知道，我心里惦記著那群可愛(ài)的孩子啊，為了他們，所有的努力和付出都是值得的。當(dāng)年，所帶的班級(jí)成為年級(jí)優(yōu)秀班級(jí)，學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)濤雒鎮(zhèn)第一名。
**年9月，海洋城初中學(xué)校合并為丁肇中實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我又擔(dān)任教務(wù)處副主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室和專用教室管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。我深感肩上的擔(dān)子更加重大，為了搞好合并后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，我顧不上個(gè)人休息，加班加點(diǎn)。記得**年的十月一假期七天，連續(xù)加班七天，白天把學(xué)校原有及新配備的實(shí)驗(yàn)器材，分門別類的搬運(yùn)到新實(shí)驗(yàn)室；晚上就整理檔案。開(kāi)學(xué)后用課余時(shí)間，對(duì)儀器進(jìn)行清洗、安裝、入柜、登記、入賬……到現(xiàn)在，自己趴在實(shí)驗(yàn)室的小板凳上，對(duì)照櫥子里面的儀器，對(duì)每一件儀器進(jìn)行分類登記的場(chǎng)景還不時(shí)浮現(xiàn)在眼前。通過(guò)我和其他實(shí)驗(yàn)老師們的努力，我校的實(shí)驗(yàn)室順利通過(guò)了**省標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的驗(yàn)收，成為學(xué)校對(duì)外宣傳的一張的名片。
對(duì)于班主任工作，我更是熱心加愛(ài)心。我熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。記得剛接手**級(jí)4班時(shí)，當(dāng)時(shí)班級(jí)面貌很不盡人意。因?yàn)榘肼方影?，為了盡快了解班級(jí)學(xué)生，我給全班每個(gè)學(xué)生買了一個(gè)筆記本，針對(duì)每月的主題月活動(dòng)開(kāi)展“感恩”、“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”、“從一件小事做起”、“講文明，有禮貌”等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生寫寫自己的感悟，有時(shí)學(xué)生也寫自己的心事、上課情況，每天都會(huì)有學(xué)生交上來(lái)，我都會(huì)利用晚上時(shí)間認(rèn)真寫回話。這樣在短時(shí)間內(nèi)就可以及時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)向，再與科任教師、家長(zhǎng)及時(shí)溝通，一年下來(lái)，學(xué)生們集體觀念強(qiáng)了，師生之間近了，班級(jí)氛圍真了，一個(gè)人人熱愛(ài)自己的班級(jí)集體,人人積極進(jìn)取的班集體形成了，當(dāng)時(shí)我們班里的每一個(gè)孩子都為自己是四班的學(xué)生而感到自豪！ 今年帶的初一這個(gè)班，班里問(wèn)題孩子比較多，丁同學(xué)小學(xué)一個(gè)字不認(rèn)識(shí)連名字都不會(huì)寫，還有小偷小摸的的壞習(xí)慣；秦同學(xué)是一個(gè)腦癱后遺癥的孩子，上課總是睡覺(jué)或吃零食；尹同學(xué)六年小學(xué)父母陪上了六年，是一個(gè)多動(dòng)癥的孩子；還有王同學(xué)寫網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)到深夜，深陷網(wǎng)絡(luò)，甚至還流露出厭世情緒……對(duì)于這些孩子我沒(méi)有放棄，而是主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行心與心的交流，讓孩子明善惡知廉恥，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)感恩。慢慢的，孩子們?cè)谵D(zhuǎn)變了，成長(zhǎng)了，懂事了……每天，我最喜歡的就是站在教室里，關(guān)注一下孩子們臉上的表情，感受孩子們的情緒變化，勾勒孩子們美好的明天。通過(guò)兩個(gè)多月的努力，今年所帶班級(jí)連續(xù)獲得文明班級(jí)和優(yōu)秀班級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)。
一份春華，一份秋實(shí)，教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的使者，教學(xué)路上，我將會(huì)更加努力，用愛(ài)心和真情投身到這神圣的事業(yè)中去。
（篇三） 愿做吹笛人把牧童引向山外 他,畢業(yè)后有機(jī)會(huì)到城市里工作,卻一再要求回到家鄉(xiāng)偏僻的山村小學(xué)教書。 他,勞累過(guò)度患上腎衰竭并發(fā)尿毒癥,卻拖著病軀在講臺(tái)上一站就是9年。 他,生病后家里債臺(tái)高筑,卻把盡可能多的錢省下來(lái)給學(xué)生買學(xué)習(xí)生活用品…… 他叫**,**省南京市六合區(qū)竹鎮(zhèn)鎮(zhèn)中日友好希望小學(xué)教師,一個(gè)用信念和生命托起山村孩子希望的老師。
“做吹笛人,把牧童引向山外” 1977年,**出生在六合縣泉水鄉(xiāng)四合村——南京最偏僻的山村,地處蘇皖交界,交通閉塞,經(jīng)濟(jì)落后。**從小就看到村里老師少,好老師更少,很多農(nóng)村孩子因此失去了成才機(jī)會(huì)。正因?yàn)檫@樣,回家鄉(xiāng)當(dāng)一名農(nóng)村教師的想法在他心里落地生根。
1994年7月中考結(jié)束,**成績(jī)優(yōu)異,超出全區(qū)最好的六合一中**分。然而在錄取的前一天,他把檔案調(diào)到了溧水師范學(xué)校,“我想做老師,畢業(yè)后就能回家教書了。” 1997年畢業(yè)前夕,在校期間表現(xiàn)突出的**被推薦到南京曉莊師范繼續(xù)深造,并且畢業(yè)后有機(jī)會(huì)留在城里工作。面對(duì)這個(gè)人人羨慕的機(jī)會(huì),他婉拒了校長(zhǎng)的勸說(shuō),希望在六合縣泉水鄉(xiāng)最窮、條件最差、最缺老師的棗林小學(xué)任教。許多人都說(shuō)他傻,這么好的機(jī)會(huì)都放過(guò)了,**卻說(shuō):“做老師到哪里還不是一樣,我從山里出來(lái),那里有渴求知識(shí)的山里娃,山區(qū)師資不足,我學(xué)師范的都不回來(lái)教書,還指望外面的老師往山里跑嗎?” **最終被分配在了泉水小學(xué)教授五年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ),同時(shí)兼任班主任。這個(gè)貌不驚人、戴著深度近視眼鏡
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