20xx軍事理論課教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考(編輯修改稿)
2025-01-16 23:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 口語化、故事化、形象化，努力做到重點(diǎn)突出、觀點(diǎn)鮮明、概念準(zhǔn)確、條理清楚、深入淺出、通俗易懂，避免照本宣科、紙上談兵、虛妄與夸張、晦澀與呆板。隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法己不能適應(yīng)新世紀(jì)人才培養(yǎng)的要求，必須積極地開展啟發(fā)式教學(xué)，在實(shí)際教學(xué)過程中采用提問、討論等教學(xué)方法，把問題作為切入點(diǎn)，以問題為引導(dǎo)和線索，銜接教學(xué)環(huán)節(jié)，貫穿教學(xué)過程，讓學(xué)生主動(dòng)投入到課程中來，組織學(xué)生進(jìn)行主題討論，以激發(fā)和訓(xùn)練學(xué)生的問題意識(shí)。這樣不僅能突出學(xué)生的主體意識(shí)和個(gè)性，充分發(fā)揮教師與學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鍛煉學(xué)生語言文字的表達(dá)能力，滿足學(xué)生表現(xiàn)自我的欲望，從而將灌輸知識(shí)的過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程。 當(dāng)然，教學(xué)方法的選擇和應(yīng)用是隨每個(gè)教師的風(fēng)格和思路而定的，不一定同樣的教學(xué)內(nèi)容就必須采用同一種教學(xué)方法，只要能讓教學(xué)內(nèi)容易于學(xué)生接收，能達(dá)到最初的教學(xué)目的，最大限度地發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，這樣的方法就是好的方法，這也是教學(xué)這門科學(xué)的藝術(shù)性所在?！ ∷?、設(shè)計(jì)合理的課程考核體系 課程考核作為教學(xué)的最終環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)是否達(dá)到教學(xué)目的、檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握和運(yùn)用程度的過程。公正、科學(xué)和合理的考核體系，既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的客觀檢測(cè)，也為課程建設(shè)提供有益
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