20xx軍事理論教學(xué)中愛國主義教育及其實(shí)現(xiàn)途徑思考(編輯修改稿)
2025-01-16 23:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動。 三、提升尚武意識 尚武意識是一個(gè)國家社會公德和民族精神的重要組成部分，是國家興旺強(qiáng)盛的必要條件。著名軍事理論家約米尼說：“一個(gè)國家不管它的政府采取什么形式，為了避免受到后代子孫的譴責(zé)和國家獨(dú)立受到威脅，提倡尚武精神，尊敬軍事職業(yè)實(shí)在是一種明智政策?！边@成為長期以來人們推崇尚武意識的理論依據(jù)。 中華民族歷來就有尚武的光榮傳統(tǒng)。然而，在一段時(shí)間里，有些人過分夸大金錢的作用，片面地追求實(shí)現(xiàn)所謂的“自我價(jià)值”。軍人的價(jià)值在一些人頭腦里大為貶值，軍隊(duì)在和平時(shí)期的作用也被忽視：許多人覺得當(dāng)兵吃虧，在軍隊(duì)無用武之地，無法實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。尤其是大學(xué)生，學(xué)業(yè)有成，有一技之長后，不是考慮為國家和國防事業(yè)做貢獻(xiàn)。而是一門心思去掙錢?！ ♂槍@些不正常的現(xiàn)象，我們在國防教育中推崇尚武意識，在軍事理論教學(xué)中，通過對國防政策、兵役制度、軍隊(duì)光榮使命、大學(xué)生參軍入伍政策等等的講解。激發(fā)廣大學(xué)生的愛國主義情感，吸引大批大學(xué)生攜筆從戎，投身國防?！ ∷?、提高責(zé)任意識 強(qiáng)烈的責(zé)任意識始于強(qiáng)烈的愛國主義情感。但是，把這種情感變成自覺履行國防義務(wù)的行為，并在思想中變成一種終身的責(zé)任觀念，還需要用國防教育這個(gè)基本途徑來解決?！ ≡谲娛吕碚撜n教學(xué)中，僅僅分析我國安全所面臨的威脅和挑戰(zhàn)是不夠的。僅僅顯示我國與
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