20xx關(guān)于教師專業(yè)性向的特征分析(編輯修改稿)
2025-01-16 23:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)于什么是教師專業(yè)性向，人們的看法并不一致。
探討教師專業(yè)性向的內(nèi)涵離不開對教育教學活動本身的特點和教師工作的性質(zhì)的認識。從教師活動的特點看，教育活動是教師的主要活動，師生間的交流是教育活動的基本方式；從其工作的性質(zhì)看又被認為是一種社會性工作，這些特點對教師的專業(yè)性向提出了特殊要求。因此，根據(jù)有關(guān)定義、教育活動的特點以及教師工作的性質(zhì)，我們認為教師專業(yè)性向是那種與教師素質(zhì)有關(guān)、形成合格教師素質(zhì)的必要條件并成為其組成部分的、對教師素質(zhì)的最低限度要求的那部分內(nèi)容，包括人格和能力兩部分?；谶@種認識，我們將教師專業(yè)性向定義為：教師專業(yè)性向是適合教育工作的人格特征和成功從事教育工作的基本能力，包括心靈的敏感性、愛的品質(zhì)、交流、溝通的意愿、對教育工作的興趣等人格特質(zhì)和語
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1