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正文內(nèi)容

20xx公司培訓學習工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)

2025-01-16 23:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 與實踐潛力。  具有強健的體魄、堅韌的意志,構(gòu)成用心健康的生活方式和審美情趣,初步具有獨立生活的潛力、職業(yè)認識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃潛力?! ≌_認識自我,尊重別人,學會交流與合作,具有團隊精神?! 《蠋熓切抡n程的施行主體。新課程最終要落實到教學中來,沒有教學,新課程終究只是一個靜態(tài)的方案,而不會是現(xiàn)實的課程。而老師恰是施行新課程的主體,任何其別人,如專家、各級教育行政人員,等等,不管對新課程有多么熱心、有多么關(guān)注,都不能代替老師的實踐。  老師一是要認識到自我所肩負的重擔,用自我的制造性實踐去實現(xiàn)新課程。二是要對自我的以往的和當下的實踐滿懷決心,要認真分析以往教學的優(yōu)點與缺乏的根底上,借著新課程的契機,發(fā)揚光大以往的優(yōu)點,改造乃至克服以往的缺乏。那種認為新課程要一切都是新的,以往的做法都是陳舊的、不習慣新課程的辦法是不正確的,也不利于新課程的開展?! 《?、新課改對老師素養(yǎng)的要求  老師主角的轉(zhuǎn)變  新課程的實踐要求老師轉(zhuǎn)變主角觀,這是新課程改革的關(guān)鍵。新課程下要求老師和學生是共同的學習者,這就應說是老師與學生的真正平等階段,在這個階段里,要求老師在課堂教學中,老師和學生是平等的學友關(guān)系,僅有做到這一點,老師和學生才能做到真正的平等地學習和交流,課堂的氣氛也才能真正地開放和活潑起來。事實上,師生平等是社會開展的必定,也是新課改的要求,新課程強調(diào),老師是學生學習的合作者、引導者和參與者?! 〗虒W方法的革新  教育的重要目的是促進學生的開展,科學課程應當表達這兩者的結(jié)合,突出科學探究的學習方式。老師在教學中就應強調(diào)探究的過程和方法,注重“制造力”的培養(yǎng),主張變革傳統(tǒng)的教學,老師的作用不再是單純的講授知識,而是鼓舞、指導學生去探究和發(fā)覺,把老師的主導性和學生的主體性有機地交融在一齊。在教學中,老師不再是命令學生學習,而是傳授學習的方法,培養(yǎng)學生學會學習,不再讓學生被動地去學習,而是主動地去探究?! 〗虒W手段的革新  以多媒體應用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù),正在迅速地改變著課堂的教學方式,成為促進科學質(zhì)量的重要打破口。多媒體等計算機應用技術(shù)在科學教學是具有掛圖、投影片等教學手段無法替代的優(yōu)越性。然而,這就要求科學老師,應當盡快掌握計算機根底知識和根本操作,以及教學軟件的制造等。才能更好地為教學效勞。事實上,僅有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,才能為學生的學習和開展帶給豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。從這種好處上來說,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),是教學開展的時代要求?! I(yè)務素養(yǎng)的提高  老師務必具有系統(tǒng)的完好的科學專業(yè)知識,這是從事科學教育所必備的素養(yǎng)。其次,要理解相關(guān)學科知識?,F(xiàn)代社會正逐步進入“信息社會”,社會各部門的工作也逐步從大工業(yè)時代分工細密的專業(yè)化進入信息時代的綜合化,學科之間互相浸透。傳統(tǒng)學科界限越來越模糊,僅靠上述狹窄的專業(yè)知識已非常難應付現(xiàn)代教學需要,因此
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