20xx公司培訓學習工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-16 23:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與實踐潛力。 具有強健的體魄、堅韌的意志，構(gòu)成用心健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的潛力、職業(yè)認識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃潛力?！ ≌_認識自我，尊重別人，學會交流與合作，具有團隊精神?！ 《蠋熓切抡n程的施行主體。新課程最終要落實到教學中來，沒有教學，新課程終究只是一個靜態(tài)的方案，而不會是現(xiàn)實的課程。而老師恰是施行新課程的主體，任何其別人，如專家、各級教育行政人員，等等，不管對新課程有多么熱心、有多么關(guān)注，都不能代替老師的實踐。 老師一是要認識到自我所肩負的重擔，用自我的制造性實踐去實現(xiàn)新課程。二是要對自我的以往的和當下的實踐滿懷決心，要認真分析以往教學的優(yōu)點與缺乏的根底上，借著新課程的契機，發(fā)揚光大以往的優(yōu)點，改造乃至克服以往的缺乏。那種認為新課程要一切都是新的，以往的做法都是陳舊的、不習慣新課程的辦法是不正確的，也不利于新課程的開展?！ 《?、新課改對老師素養(yǎng)的要求 老師主角的轉(zhuǎn)變 新課程的實踐要求老師轉(zhuǎn)變主角觀，這是新課程改革的關(guān)鍵。新課程下要求老師和學生是共同的學習者，這就應說是老師與學生的真正平等階段，在這個階段里，要求老師在課堂教學中，老師和學生是平等的學友關(guān)系，僅有做到這一點，老師和學生才能做到真正的平等地學習和交流，課堂的氣氛也才能真正地開放和活潑起來。事實上，師生平等是社會開展的必定，也是新課改的要求，新課程強調(diào)，老師是學生學習的合作者、引導者和參與者?！ 〗虒W方法的革新 教育的重要目的是促進學生的開展，科學課程應當表達這兩者的結(jié)合，突出科學探究的學習方式。老師在教學中就應強調(diào)探究的過程和方法，注重“制造力”的培養(yǎng)，主張變革傳統(tǒng)的教學，老師的作用不再是單純的講授知識，而是鼓舞、指導學生去探究和發(fā)覺，把老師的主導性和學生的主體性有機地交融在一齊。在教學中，老師不再是命令學生學習，而是傳授學習的方法，培養(yǎng)學生學會學習，不再讓學生被動地去學習，而是主動地去探究?！ 〗虒W手段的革新 以多媒體應用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)，正在迅速地改變著課堂的教學方式，成為促進科學質(zhì)量的重要打破口。多媒體等計算機應用技術(shù)在科學教學是具有掛圖、投影片等教學手段無法替代的優(yōu)越性。然而，這就要求科學老師，應當盡快掌握計算機根底知識和根本操作，以及教學軟件的制造等。才能更好地為教學效勞。事實上，僅有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，才能為學生的學習和開展帶給豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。從這種好處上來說，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，是教學開展的時代要求?！ I(yè)務素養(yǎng)的提高 老師務必具有系統(tǒng)的完好的科學專業(yè)知識，這是從事科學教育所必備的素養(yǎng)。其次，要理解相關(guān)學科知識?，F(xiàn)代社會正逐步進入“信息社會”，社會各部門的工作也逐步從大工業(yè)時代分工細密的專業(yè)化進入信息時代的綜合化，學科之間互相浸透。傳統(tǒng)學科界限越來越模糊，僅靠上述狹窄的專業(yè)知識已非常難應付現(xiàn)代教學需要，因此
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