20xx全員社團(tuán)化背景下大學(xué)生社團(tuán)管理研究(編輯修改稿)
2025-01-16 23:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 升自我素養(yǎng)的滿意度上，%的社團(tuán)成員認(rèn)可加入社團(tuán)后能提高自身的組織能力；%的社團(tuán)成員認(rèn)可社團(tuán)活動能提升人際溝通能力和執(zhí)行力；%的社團(tuán)成員認(rèn)可社團(tuán)活動能提高自身的學(xué)習(xí)能力和辦事能力；%的社團(tuán)成員對社團(tuán)活動提升自我素養(yǎng)的滿意度較低?！ ≡谏鐖F(tuán)管理機制建設(shè)方面，%的社團(tuán)成員認(rèn)為目前社團(tuán)內(nèi)部的管理制度比較正規(guī)，重視社團(tuán)個體成員自身發(fā)展；%的社團(tuán)成員認(rèn)為目前社團(tuán)內(nèi)部的管理制度良好，有待進(jìn)一步完善；%的社團(tuán)成員認(rèn)為目前社團(tuán)內(nèi)部管理制度不夠完善，缺乏相應(yīng)的監(jiān)督機制。 二、我院大學(xué)生社團(tuán)管理存在的問題 ?。?）部分社團(tuán)定位不明晰，社團(tuán)活動繁多但形式單一，存在照搬照抄活動的現(xiàn)象，缺乏社團(tuán)自主管理能力和創(chuàng)新能力?！ 。?）組織管理過程缺乏系統(tǒng)性，部分社團(tuán)呈現(xiàn)“放羊式”管理模式，缺乏培訓(xùn)和相應(yīng)的考核激勵機制，活動安排、社團(tuán)資料和活動存檔等缺乏系統(tǒng)性。加上社團(tuán)積分制在社團(tuán)活動中的雙刃劍作用，一方面促進(jìn)了學(xué)生積極參加學(xué)校、院系組織的各項活動，另一方面分化出部分學(xué)生為了加分或者視分?jǐn)?shù)高低參與活動的現(xiàn)象。 ?。?）部分社團(tuán)缺乏優(yōu)秀的學(xué)生骨干，在院級22個社團(tuán)中，不少社團(tuán)在成立之初憑三分熱度沒有長期規(guī)劃，在每年開學(xué)納新后組織幾次活動就
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