20xx聯(lián)網(wǎng)背景下職業(yè)學校學生社團文化培育的方法研究(編輯修改稿)
2025-01-17 02:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 傳統(tǒng)的社團文化不能適應(yīng)新時代的要求，因此在新老文化之間不斷碰撞下，衍生了新的社團文化特點。比如我?！叭阂魠R”演講社，過去社團在招募新的成員時，需要社員開展現(xiàn)場實景表演才能吸引更多的新鮮血液加盟，而在互聯(lián)網(wǎng)時代，學生不需要實景表演，只需要通過錄制短視頻或音頻，將社團活動的內(nèi)容和特色通過互聯(lián)網(wǎng)在學生中予以傳播，即可讓更多的人了解并加入該社團。但是，社團“用聲音感動世界”的理念并沒有改變，這也體現(xiàn)了社團文化推陳出新的特點。 三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)學校學生社團文化培育的方法 隨著職業(yè)教育的不斷發(fā)展，職業(yè)學校學生社團文化的培育呈現(xiàn)出“準入制度規(guī)范化、管理制度體系化、考核制度合理化” [1]的特征。盡管如此，由于職業(yè)學校學生特點所致，學校在學生社團文化建設(shè)方面仍有一些不足，具體表現(xiàn)在以下幾方面：一是社團活動的廣度不夠，社團成員之間現(xiàn)實交流少。二是社團與社會之間聯(lián)系的深度不夠，社團活動內(nèi)容過于簡單且有重復(fù)，不能很好地體現(xiàn)社會發(fā)展趨勢，不能緊跟時代步伐。三是社團建設(shè)在機制和隊伍上的專業(yè)化程度不足等。 [2]因此，如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，將優(yōu)秀的學生社團文化進一步傳承
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