【文章內(nèi)容簡介】 進取意識一定程度地出現(xiàn)淡化，“爭”和“創(chuàng)”的意識也不如以前強烈，干事創(chuàng)業(yè)、發(fā)揮作用的內(nèi)生動力停滯不前。
四是宗旨意識不夠牢固。盡管曾在基層一線奮斗過，但隨著參加工作時間的增加，工作環(huán)境的變化，與基層群眾的密切聯(lián)系有所弱化，認為自己是熟悉了解基層的，以為考慮問題肯定比群眾“站位高”，更多地把群眾當成工作對象，對基層群眾的酸甜苦辣感受不深，為群眾著想、服務群眾的主動性不夠，造成服務群眾的能力有所下降。深刻反思，還是全心全意為人民服務的宗旨意識樹得不牢，沒有完全內(nèi)化于靈魂深處，沒有從根本上解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題。
五、今后的努力方向和改進措施 通過自我剖析，使我更加清醒的認識到自身存在的問題和產(chǎn)生這些問題的根源，也更增強了我改進不足、提高修養(yǎng)的動力，在今后的工作中，我將以這次民主生活會為契機，針對自 身查找和同志們給我指出的問題，切實采取措施，努力從以下幾方面改進和提高。
一是重視學習提高，不斷增強黨性修養(yǎng)。要從根本上解決存在的問題，首先就是解決思想認識的問題，著力點就是加強自身學習提高。深入學習xxx新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵御各種落后思想和腐朽文化的侵蝕。結合 XXXX 改革工作，開展交流研討等多種學習方式，創(chuàng)新黨員 XX 管理等新機制，自覺做到摸著良心、出以公心、不忘初心，切實加強學校學生國家通用文字 XX 工作，確保學生真學真懂，在不斷提升自己的的黨性修養(yǎng)的同時，不斷提高學生國語能力水平。
二是嚴格執(zhí)行政治紀律，不斷提高政治定力。始終把遵守黨的政治紀律作為自己的行為規(guī)范和人生準則，增強政治敏銳性和政治鑒別力，保持清醒的政治頭腦和堅定的理想信念。自覺維護中央權威，樹立“四個意識”，在政治上、思想上、行動上同以xxx總書記為核心的黨中央保持高度一致。認真執(zhí)行落實中央、自治區(qū)、地區(qū)的決策部署，不打折扣、不搞變通，做到政令暢通，執(zhí)行到位。按照地區(qū) XX 工委開展“學肅反”專項活動的工作要求，積極做好校園安保、教材（輔）等工作，確保職校各項 XX 工作不出問題。堅持把政治紀律和政治規(guī)矩作為“清規(guī)戒律”，樹立“紅線”意識。防止個人主義、自由主義問題滋生，堅決抵制“兩面人”，不搞任何形式的小圈子，樹立正確的用人導向和標準，不搞任人唯親。
三是崇尚實干作風，不斷強化紀律約束。堅守無私奉獻和艱苦奮斗的精神，把個人價值的實現(xiàn)與辦學宗旨、學生需求緊密結合起來，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。圍繞推進學校專業(yè)結構優(yōu)化，緊貼市場、緊貼產(chǎn)業(yè)，把“需”和“求”緊密結合起來，做好人才需求預測和專業(yè)設置管理工作。不斷克服消極思維、破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。工作中凡是涉及XXXX 的重大決策，堅持召開班子會議集體研究討論，廣泛征求各方面意見，避免決策失誤。同時帶頭遵守中央“八項規(guī)定”，切實做到自重、自省、自警、自勵。帶頭管好親屬和身邊的工作人員，注重家庭、家教、家風，為身邊的黨員干部樹立好榜樣。
四是全面從嚴治黨，不斷落實管黨責任。嚴格按照黨要管黨、從嚴治黨的要求，堅持履行“一崗雙責”不縮手，始終把黨風廉政建設放在心上、牢牢抓在手上。結合落實“三會一課”制度落實，通過開展學習研討、交心談心、警示 XX 等方式，筑牢全校黨員干部拒腐防變的思想防線。持續(xù)抓好中央八項規(guī)定的貫徹執(zhí)行，在全校范圍內(nèi)深入開展黨員干部利用名貴特產(chǎn)類特殊資源股謀取私利的不正之風和腐敗問題執(zhí)紀不嚴、違紀不糾等問題的專項整治活動，緊盯重要時間節(jié)點，加強明查暗訪力度，嚴肅整治校風校紀。
以上是我自己的剖析檢查，懇請同志們批評幫助，我將虛心接受，在今后的工作中認真加以改進。
區(qū)領導干部對照黨章黨規(guī)找差距檢視分析材料 按照區(qū)委在主題教育中對照黨章黨規(guī)找差距的部署安排，我認真學習了黨章、《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等必讀篇目，感到思想理論進一步提升，黨員意識進一步增強，通過邊學習、邊對照、邊檢視，感到自己在思想工作作風紀律等方面還存在一定差距，現(xiàn)對照檢視如下： 一、對照黨章“五個是否”方面 ，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略方面：一是對黨的性質(zhì)宗旨的理解停留在理論層面，認為應當不折不扣堅持，但在如何具體地融入日常工作方面缺乏有效方法；二是在實際中對黨的理論學習雖然能夠做到按照規(guī)定動作完成，但在學懂弄通、嫻熟運用方面有差距，現(xiàn)用現(xiàn)學，現(xiàn)查書本，臨時抱佛腳，缺深度、不夠?qū)?，停留在淺層理解上，深究其里、較真精準上顯得捉襟見肘；三是學習系統(tǒng)性不強，只是抓住重點知識框架和重點語句，注重“綱目”，沒有把各知識點融會貫通，做到知信行相統(tǒng)一。是否存在濫用職權、謀取私利問題方面：嚴格能夠工作紀律、廉潔自律，但執(zhí)行標準不夠高，對一些和自己認識多年的同志存在一定照顧傾向，雖然未違反原則，但還是表現(xiàn)的有親有疏，沒有一碗水端平；二是對分管同志紀律教育方面往往在會議上普遍強調(diào)一下，缺乏針對性的紀律教育，尤其對風險點較高的崗位，一直計劃講專門的黨課進行教育，工作一忙就拖著延后，說明教育不及時；三是在落實監(jiān)督責任方面不夠精細，存在偏寬偏軟問題，甚至覺得有紀委來監(jiān)督，放松了自己的監(jiān)督責任。
，踐行入黨誓言，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用方面：一是黨員義務能夠認真履行，作為一名領導干部能夠發(fā)揮表率帶頭作用，但在工作之外的場合，黨員先鋒模范作用發(fā)揮不明顯，有時工作加班較忙時，不能按時參加社區(qū)組織的黨員活動；二是對入黨誓詞在主題黨日時能夠認真學習并宣讀，但在實踐中不能時時刻刻牢記在心里，無私奉獻精神有時不夠飽滿，工作累時也會放松對自己的嚴格要求，認為自己奉獻的也不少，有滿足現(xiàn)狀的思想；三是對黨員教育不夠到位，往往按照通知要求，完成對黨員教育的規(guī)定動作，平時主動對分管同志教育僅限于工作中附帶說幾句，專門進行教育談話次數(shù)較少，常態(tài)化教育不足。
，真正做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢