20xx主題教育檢視問題主題教育檢視存在哪些問題(編輯修改稿)
2025-01-16 23:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】
，拿著手電筒只照別人、不照自己。
、功利主義嚴(yán)重，面上看重視學(xué)習(xí)、也在學(xué)習(xí)，但背后有著濃厚的功利色彩，學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付考試、職位晉升等。
，斷章取義地學(xué)，運(yùn)用時隨意取舍、任意剪裁，不僅妨礙黨員干部本人的學(xué)習(xí)提高，而且影響黨的路線方針政策的貫徹落實(shí)，克服不良學(xué)風(fēng)已經(jīng)成為必須著力解決的緊迫課題。
“淺層次閱讀”，不往深里走。習(xí)慣于“碎片式”學(xué)習(xí)，只是利用零碎時間應(yīng)付學(xué)習(xí)。有的止步于聽聽講座、翻翻輔導(dǎo)讀物，忽視對馬克思主義基本原理、xxx新時代中國特色社會主義思想、黨中央大政方針的系統(tǒng)、深入的學(xué)習(xí)，一些黨員與黨員干部甚至沒有閱讀過經(jīng)典著作。有的沉醉于“消遣式”學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)變成了瀏覽膚淺庸俗的資訊八卦。
“走過場”，停留在計(jì)劃、報(bào)告、總結(jié)中，沒有活動載體、約束機(jī)制、督促檢查。有的“學(xué)而不思”，不領(lǐng)會xxx新時代中國特色社會主義思想中蘊(yùn)含的精神實(shí)質(zhì)、理論品格和做事做人的深刻道理。有的空喊口號，對上級精神機(jī)械傳達(dá)，不結(jié)合實(shí)際深刻領(lǐng)會，不調(diào)查研究提出貫徹意見。
“學(xué)用兩張皮”，還錯誤地將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作對立起來，忽視通過理論學(xué)習(xí)錘煉黨性，導(dǎo)致信念缺失、黨性不純。有的似乎讀了一些書，但不懂得理論聯(lián)系實(shí)際，不善于將向書本知識學(xué)習(xí)同向群眾學(xué)、向社會學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)結(jié)合起來，往往紙上談兵、坐而空談。
“虛假學(xué)習(xí)”，學(xué)理論全靠抄襲粘貼、東拼西湊、移花接木、詞語翻新。有的找人代筆，自己當(dāng)甩手掌柜。這些形式主義的“學(xué)習(xí)”發(fā)展下去，會離思想建黨、理論強(qiáng)黨的要求越來越遠(yuǎn)，助長投機(jī)取巧、弄虛作假之風(fēng)，不僅無益反而有害，不能推動學(xué)習(xí)貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實(shí)里走，既不能增強(qiáng)黨性、提高能力，也不能改進(jìn)作風(fēng)、推動工作。
《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)
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