20xx一心雙環(huán)模式下大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)建設(shè)研究(編輯修改稿)
2025-01-16 23:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 影響力大，作用發(fā)揮充分，對(duì)學(xué)生社聯(lián)的關(guān)注和投入明顯不足?！ ?。學(xué)生社聯(lián)在很多方面還不盡完善，尤其是在機(jī)構(gòu)構(gòu)架和工作職責(zé)上，經(jīng)常與學(xué)生會(huì)存在著重疊，為兩大學(xué)生組織日后的矛盾埋下了隱患。為了謀求更大的發(fā)展，學(xué)生社聯(lián)勢(shì)必要在經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、活動(dòng)、人員等方面得到更多的支持，但相比成立更早、各方面相對(duì)健全的學(xué)生會(huì)而言，優(yōu)勢(shì)不明顯，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)兩者搶奪資源的現(xiàn)象?！ ?。學(xué)生社聯(lián)是引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)和管理學(xué)生社團(tuán)的組織，但在實(shí)際工作中，學(xué)生社聯(lián)與學(xué)生社團(tuán)也時(shí)常存在矛盾：（1）歸屬感不強(qiáng)。由于高校學(xué)生社團(tuán)數(shù)量眾多，學(xué)生社聯(lián)與學(xué)生社團(tuán)溝通機(jī)制不順暢，學(xué)生社團(tuán)對(duì)學(xué)生社聯(lián)的認(rèn)可度不高，導(dǎo)致社團(tuán)的組織歸屬感不強(qiáng)。（2）指導(dǎo)不到位。由于學(xué)生社團(tuán)眾多，兩者缺乏交流，學(xué)生社聯(lián)難免存在對(duì)學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)不充分、不到位的現(xiàn)象，影響學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)層次的提升。（3）帶動(dòng)不充分。隨著學(xué)生社聯(lián)的發(fā)展壯大，儼然成為校園中的“超級(jí)社團(tuán)”，學(xué)生社聯(lián)有時(shí)只注重組織校園大型活動(dòng)，不注重對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)和服務(wù)，缺乏主動(dòng)性，沒(méi)有形成良好的幫帶氛圍。（4）資助能力有限。制約學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的
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