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正文內(nèi)容

20xx【】部編版語文五年級上冊期末復(fù)習要點(編輯修改稿)

2025-01-16 23:13 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 對祖國的熱愛和眷戀之情。
【重點句】 ▲“這梅花,是我們中國最有名的花。旁的花,大抵是春暖才開花,她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。她是最有品格,最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來,我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們不管經(jīng)歷多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一 樣。一個中國人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好!” 告訴我們梅花是最有品格最有靈魂最有骨氣的,愈是寒冷和風氣雪壓,她就愈精神。梅花是中華民族精神的象征。所以我們要做不論多少磨難多少欺凌都不肯低頭的、頂天立地的人,永遠保持中國人不屈不撓,永不服輸?shù)拿褡寰瘛?
這一大段對美化和中華民族有氣節(jié)任務(wù)的贊譽,市外祖父對“我”說的,這里也不乏老人對孩子的希望和教會,其實,也是老人自己心靈的表白。他漂泊海外,中國人的氣節(jié)沒有變,對祖國的愛沒有變,就像他深愛的梅花一樣,有品格,有靈魂,有骨氣。
《梅花魂》中的魂,在這里指精神。梅花魂,即梅花的精神。梅花的精神就是那種 “不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)”的精神,這也正是中華民族的民族精神。
▲秉性——本性的意思。這里梅花的秉性就是指美化的精神,梅花魂。
▲文章的第三自然段也要會分析。
▲課文重點表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。一共寫了五件小事。
直接表達這種感情:①教“我”讀唐詩宋詞時,讀到思鄉(xiāng)詩時會落淚。
②因年齡大不能回國時,竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。
間接表達這種感情:①因為“我”弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣 ②臨走送我墨梅圖 ③到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸伒?。課文表面上是贊美了梅花不畏嚴寒、堅強不屈的品格,實質(zhì)上表達了外祖父對祖國的思念和眷戀之情。課文的開頭和結(jié)尾:首尾呼應(yīng),這種寫法的好處是:深化主題,突出中心。
“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句; “春草明年綠,王孫歸不歸”是唐代王維《山中送別》中的詩句,(“王孫”是古代對人的尊稱);“自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁”是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子。
【重點詞】 玷污:弄臟。
骨氣:剛強不屈的氣概。
折節(jié):屈服。
秉性:性格。
第三組 《鯨》 《鯨》是一篇常識性的說明文。介紹了鯨的形體特點,進化過程,種類和生活習性等方面的知識。
這篇文章層次分明,條理清晰,每個自然段基本上講了一個意思:第一段講鯨的體形特別大。第二段鯨是哺乳動物。第三段講鯨的種類。第四段講鯨怎樣進食。第五段講鯨用肺呼吸。第六段講鯨如何睡覺。第七段講鯨的生長特點。概括起來, 47 段分別從四方面講了鯨的生活習性。
作者用列數(shù)字,絕例子,作比較,打比方等多種說明方法,通俗,生動,準確 地對鯨的特點加以說明。課文首先拿鯨和人們熟悉的象作比較,使我們形象的了解到,鯨比象大得多。接著,用列數(shù)字的方法說明鯨的體重,以此來說明鯨的“大”。然后,有一我國捕獲一頭鯨為例(舉例子),再次列舉具體數(shù)字,生動的說明鯨的確很大。作者在介紹鯨吃食物以及鯨的生長時,用“花園里的噴泉”(打比方)來比喻鯨呼吸時噴出來的氣形成的水柱,這種打比方的方法,使說明更清楚,也更形象,便于讀者理解。
課文第一自然段的說明方法:運用比較、列數(shù)字、舉例等多種說明方法,集中介紹了鯨的形體特點“大”。
★不少人看過象,都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物,那就是鯨。
(作比較) 目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重,最小的也有兩千公斤。(列數(shù)字)我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨,約十七米長,一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。(舉例子、列數(shù)字、作比較) 它要是張開嘴,人站在它嘴里,舉起手來還摸不到它的上腭,四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書,還顯得很寬敞。
鯨的鼻孔長在腦袋頂上……從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱,就像花園里的噴泉一樣。(打比方) 《新型玻璃》 這篇課文條理清楚,層次分明。課文前五個自然段在結(jié)構(gòu)上有兩個明顯的特點:一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點,再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡,且富于變化。如:第 2 自然段用“另一種夾絲玻璃不是用來防盜的”這句話來轉(zhuǎn)折,起到承上啟下的作用。第 3 自然段的開頭既連接了上文,又直接進入下一種玻璃的介紹,清楚明白。第 4 自然段的首句過渡逢場自然,令人感到親切。第 5 自然段的開頭則以形象的比喻引起讀者的注意,激起讀者的閱讀愿望。
用詞準確,表達生動形象,也是這篇課文在表達上的重要特點。
這篇課文重點應(yīng)該了解新型玻璃的特點及作用,學習作者說明事物的方法。
名 稱 特 點 作 用 說明方法 夾絲網(wǎng)防盜玻璃 自動報警 防盜 舉例子 夾絲玻璃 非常堅硬 安全可靠 變色玻璃 隨陽光的強弱變色 自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線 打比方 吸熱玻璃 夏天阻擋陽光冬天阻擋冷空氣 使室內(nèi)冬暖夏涼 吃音玻璃 消除噪音 使室內(nèi)噪音減弱 打比方 列數(shù)字 第四組 《釣魚的啟示》 《釣魚的啟示》中,我得到的啟示:“道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。”終生的啟示是:“道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話,就會獲得道德實踐的勇氣和力量?!? 理解句子: “但是,在人生的旅途中,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的 ‘魚’。” 這句話中,誘惑人的“魚”是指:吸引人的,讓人喜歡的事物,如:金錢、地位、名利……甚至是那些暫時能帶來一點方便的事。
舉例:學校里考試,老師多給了分數(shù),沒人知道;買東西時,售貨員多找了錢,去歸還,還是將錯就錯?過馬路時,紅燈亮了,但周圍沒有民警叔叔,沖過去,還是等? 有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句: ①“衡量真正的品德,是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么?!暴ぉっ系滤锅F(法國著名思想家) ②“非常的境遇可以顯出非常的氣節(jié)?!暴ぉど勘葋啠ㄓ麘騽〖遥? 《落花生》 《落花生》是一篇敘事散文,采用借物喻人的寫作方法,告訴我們,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。(有沒有實際用處,主要是指看對他人和社會有沒有好處及貢獻。) 作者許地山通過談?wù)摶ㄉ暮锰?,借物喻人,揭示了學習花生不圖虛名、默默奉獻的品格的主旨,說明人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人,表達了作者不為名利,只求有益于社會的人生理想和價值觀。
全文按事情發(fā)展的順序?qū)懥朔N花生、收花生、吃花生、議花生。其中,議花生是課文的重點部分,作者通過花生的特點,贊美了默默奉獻、不圖虛名的品格。
許地山:筆名落華生,現(xiàn)代小說家、散文家。
理解句子: 花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道。
А愛慕之心:心中產(chǎn)生喜愛、羨慕的感情。
В這句話運用了對比的寫法,把花生和桃子、石榴、蘋果相比,說明花生的樸實無華、默默無聞、不計較名利。
《通往廣場的路不止一條》 體會文章的寫作特點:選擇材料的恰當和表達的詳略得當。文章只舉了兩個例子,作者為什么選擇這兩個例子?課文敘述兩個例子的時候,詳略處理得特別好:前一個例子詳寫,后一個例子略寫,只著重寫了時裝展如期開幕的情況和人們對這次時裝展的反應(yīng),文字不多,卻很說明問題。
《珍珠鳥》 、富有詩情畫意的狀物散文。課文以細膩親切的語言寫出了小鳥由“怕”人到“信賴”人的變化過程。小家伙”這個詞,讓人深深感受到了作者對雛鳥的喜愛之情。
2.“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界”從這句話中我們可以感悟到:無論是人與鳥, 還是人與人之間,都需要真誠的信賴。信賴,是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。
第六組 《地震中的父與子》 主要內(nèi)容:有一年發(fā)生在美國的大地震中,一位父親冒著危險,抱著堅定的信念,不顧勸阻,歷盡艱辛,經(jīng)過 38 小時的挖掘,終于在廢墟中救出兒子合同學的故事。
中心思想:歌頌了偉大的父愛,贊揚了深厚的父子之情。
重點句: “不論發(fā)生什么,我知道你總會跟我在一起。”在文中 3 次出現(xiàn)。
因為他是父親對兒子的承諾,是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉,也是父親堅持到底決不放棄的原因。反復(fù)出現(xiàn),多處呼應(yīng),通過父親的責任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛,通過兒子對父親諾言的深信不疑說明對父親多么信賴。了不起的父與子共同創(chuàng)造了奇跡。
“他挖了 8 小時,12 小時,24 小時,36 小時,沒人再來阻擋他?!? 這句話突出了父親挖的時間長、過程艱難,表現(xiàn)出父親執(zhí)著的信念和為救兒子所克服的巨大困難. “了不起的父與子,無比幸福地緊緊擁抱在一起?!? 說父親了不起,是因為他為了兒子,決不放棄,實現(xiàn)對兒子的承諾。多么堅忍不拔、決不放棄的父親!多么恪守諾言、有責任感的父親! 說兒子了不起,是因為長達 38 小時的漆黑的瓦礫堆下,沒有水,沒有食物,只有恐懼與危險。然而 7 歲的阿曼達卻能在這種情況下,告訴同學不要害怕,堅持生的希望;當?shù)玫礁赣H的救援時,他首先想到的是“先讓我的同學出去吧!”同死神搏斗,最終生還,巨大的精神力量來自對父親真誠諾言的信賴;奇跡的出現(xiàn)來自偉大的父愛。(答題要點: 父親堅持不懈 信守承諾 兒子鼓勵同學 信賴父親 讓同學先脫離險境) 《“精彩極了”和“糟糕透了”》 主要內(nèi)容: 這篇文章講的是媽媽對我作的第一首小詩的評價是“精彩極了”,而爸
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