20xx就業(yè)協(xié)議約束學(xué)生管不了單位(編輯修改稿)
2025-01-16 23:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 算違約?amp。rdquo。對(duì)方回答，這不算違約，我們只是推遲了入職時(shí)間。
學(xué)生們猜測，拖得讓人失去耐心之后，藥明康德讓學(xué)生自己提出解約，這樣便不必支付違約金，還可慷慨地宣稱amp。ldquo。無條件解約amp。rdquo。有學(xué)生說：amp。ldquo。公司變相讓我們違約，這種方式實(shí)在讓我們難以接受。amp。rdquo。
就業(yè)協(xié)議成一紙空文?
amp。ldquo。一份三方協(xié)議書，簡直就像一張白紙，起不到絲毫的保護(hù)作用。amp。rdquo。北京一名學(xué)生說。
俗稱的amp。ldquo。三方協(xié)議書amp。rdquo。，即《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》amp。rdquo。，由教育部學(xué)生司制定，全國統(tǒng)一格式。由學(xué)校發(fā)給，畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份，作為辦理報(bào)到、接轉(zhuǎn)行政和戶口關(guān)系的依據(jù)。
南開大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任劉月波告訴中國青年報(bào)記者，amp。ldquo。三方協(xié)議amp。rdquo。其實(shí)是兩方協(xié)議，學(xué)校所起的作用只是見證。一般來說，它簽訂在勞動(dòng)合同之前。
學(xué)生與用人單位達(dá)成就業(yè)意向后，就從學(xué)校領(lǐng)取協(xié)議書。協(xié)議書經(jīng)過學(xué)生與用人單位簽字蓋章，再交由學(xué)校蓋章。對(duì)高校來說，一名學(xué)生簽訂了三方協(xié)議，則視為找到了工作。
就業(yè)協(xié)議對(duì)學(xué)生的約束顯而易見：每人只能領(lǐng)取一套經(jīng)學(xué)校編號(hào)備案的就業(yè)協(xié)議書，因此只能與一家用人單位簽約，一旦違約就將面臨教育部門的壓力。近年來，學(xué)生違約引發(fā)的誠信批評(píng)時(shí)有出現(xiàn)。
劉月波說：amp。ldquo。教育部門應(yīng)該反思這個(gè)問題，就業(yè)協(xié)議書對(duì)用人單位有多少約束力?amp。rdquo。
他說，就業(yè)協(xié)議書的作用就是約束雙方的接收和報(bào)到。amp。ldquo。咱們能約束學(xué)生，學(xué)生違約可以不給報(bào)到證。企業(yè)呢?amp。rdquo。
針對(duì)藥明康德事件，上海一些大學(xué)生撥打了勞動(dòng)保障部門的投訴電話，得到的答復(fù)令他們失望：我們只管正式勞動(dòng)合同下的事宜。
此種情況下，一紙就業(yè)協(xié)議對(duì)雙方的保障和約束作用尤為重要。
全國統(tǒng)一
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