20xx少年閏土教案精選多篇)(編輯修改稿)
2025-01-16 23:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。） 師：誰來讀？（生讀第一句）
師：讀著這個(gè)句子，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面、怎樣的景象？ 生回答
師：朗讀，最重要的就是讀著眼前的句子，腦海中同時(shí)就出現(xiàn)了句子所描繪的景象。來！就請你來讀，讀出那些亮麗的色彩！
（生把描寫色彩的詞匯讀出重音,讀得很絢麗）
師：除了這些亮麗的色彩，誰來讀出那些美麗的景物！
（生讀，讀得很有感覺。）
師：你不但讀了那些色彩和景物，而且把那種空間的靜謐遼遠(yuǎn)也通過朗讀表現(xiàn)出來了，誰再來讀？
（生讀。）
師：你讀出的，是另外一種海邊鄉(xiāng)村夜晚恬美寧靜的感覺！來！就帶著這樣的靜謐遼遠(yuǎn)、恬美寧靜，我們一起美美地讀！
（生齊讀第一句）
師：后邊兩句誰來讀？
師：這少年如果要你用一個(gè)詞來形容，你會(huì)用什么？
（英勇、機(jī)智勇敢。英武不凡）。
師：誰能把少年這種英武不凡、機(jī)智勇敢通過朗讀表現(xiàn)出來？
師：下面的話要讀得語速稍快點(diǎn)，鏗鏘有力一些?。◣煼蹲x，凸顯“十一二歲”、“項(xiàng)——帶銀圈”、“手——捏一柄鋼叉”）
師：下面，老師和大家配合著來讀！請你們先讀第一句，老師來讀后兩句。待會(huì)咱們再換過來。如果說剛才第一句描寫的是景物，那么后兩句描寫的是—— （人物。）
師：如果說描寫景物是靜的筆觸，那么這里寫到少年和猹是——?jiǎng)拥墓P觸！讀靜的景物需要用舒緩的語調(diào)，那么讀動(dòng)的人物需要——緊張的、激越的、快速的語調(diào)。景物要讀出它豐富的色彩，而人物要讀出他——機(jī)智勇猛、勇敢生猛。動(dòng)靜相生，所以我們要讀出對比和變化來。
（師生合作讀，一靜一動(dòng)，舒緩激越，相輔相成）
（二）相識：直面散淡的勾勒，再識那閏土。
繼續(xù)交流閏土給你的印象？
師：一起來見見那真實(shí)的閏土，讓我們走進(jìn)他們相識的片段，你看到了閏土嗎？ 生讀描寫閏土的句子。（出示）
他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈?? 師：眼前的閏土，如果要你用一個(gè)詞來形容他，你會(huì)用什么？
（健康樸素、天真可愛、憨厚老實(shí)、淳樸天真）
師：真好，都能用這樣的四字短語。請你選一個(gè)詞寫在句子旁邊。老師也選一個(gè)寫在黑板上（板書：淳樸天真）。
師：誰來讀一讀，讀出那股子憨勁兒、天真勁兒來！
（生讀，把“圓臉、小氈帽、明晃晃”這些最能表現(xiàn)天真的詞匯凸顯了出來。） 師：從作者對閏土的觀察和描寫上，你發(fā)現(xiàn)什么特點(diǎn)？（生若有所思）你可以回憶一下，通常我們要描寫一個(gè)人的外貌，往往從什么寫起？
（眼睛或者頭發(fā)，眼睛是心靈的窗戶嘛）。
師：沒錯(cuò)。通常我們寫人物外貌的時(shí)候都是從眼睛開始的，但是魯迅先生不這樣寫的。他沒有細(xì)致描繪五官。但我們卻感覺到了以為憨厚淳樸的閏土，不僅特點(diǎn)鮮明，還非常傳神，你知道為什么嗎？
（因?yàn)樗麄兌际亲プ×巳宋镒畲蟮奶攸c(diǎn)來寫的。）
師：沒錯(cuò)。抓住人物最大的特點(diǎn)，哪怕只有寥寥幾筆，也能寫得活靈活現(xiàn)。對于魯迅這個(gè)城里少爺來說，與他仿佛年紀(jì)的閏土，最大的特點(diǎn)不在眼睛、頭發(fā)，而是他海邊農(nóng)家少年獨(dú)有的“紫色的圓臉”、“頭戴小氈帽”和“明晃晃的銀項(xiàng)圈”。因?yàn)檫@是跟他以及他往常的朋友們截然不同的，所以你的啟發(fā)是？
（描寫人物一定要抓住最大的特點(diǎn)，不一定要從眼睛頭發(fā)開始。）
（三）相處：感受相處的情味，烙印那閏土。
朋友在一塊總有說不完的話，請把閏土和我的對話找出來，讀一讀。思考：閏土在和我相處的過程中給我講述了許多新鮮有趣的事。看看他都給我講了哪些事？（請用四字短語概括）給你印象最深刻最感興趣的是哪件事？你又看到了一個(gè)怎樣的閏土？
生：閏土給我講述了四件新鮮事。
雪地捕鳥——海邊拾貝——看瓜刺猹——看跳魚兒
師：對我來說，這其中無論哪一樁，哪一件，都讓我覺得是——新鮮的事、稀奇的事。這些事一而再，再而三，三而四地撩撥著我的心。而且你發(fā)現(xiàn)沒有，在閏土每一次講述的最后，總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號。
生：（馬上發(fā)現(xiàn)）是省略號。
師：找一找有幾處這樣的省略號。
（生讀一處，師出示一處，并請生說說省略的是什么）
什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背??
你便捏了胡叉，輕輕地走去??
它的皮毛是油一般的滑??
就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳??
師：你看，這些省略號也是這樣一而再，再而三，三而四地撩撥著我的心哪。聽著閏土娓娓道來、滔滔不絕的講述，此時(shí)在我的心里，閏土簡直可以用一個(gè)詞來形容！
（神通廣大、見多識廣、知識豐富、聰明能干）
師：真會(huì)用詞，（板書：見多識廣）。就是這樣的見多識廣，知識豐富，聰明能干。 學(xué)生自由說閏土給自己的印象。
師：不愧是聰明能干的閏土。你可以想象，閏土在講述這些事的時(shí)候，那會(huì)是一種什么樣的神情？
（很自豪，很驕傲，好像什么都知道的樣子）
師：是?。∧愕帽憩F(xiàn)出這種神氣和自豪來！
（生再讀，很有感覺）
師：聽著閏土滔滔不絕的講述,我不由自主地羨慕（出示）
生：（齊讀）我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。
師：我又情不自禁地感嘆——
生：（齊讀）??！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天
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