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正文內(nèi)容

20xx小學語文教師述職報告通用(編輯修改稿)

2025-01-16 23:05 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 懷學生身體健康,留意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,進取參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性治理工作,對學生進展常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活適應?! 〗?jīng)常與家長堅持聯(lián)絡,互通情景,獲得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等?! ⊥ㄟ^以上工作,本班學生紀律、學習、生活適應、日常行為標準等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學工作打好了根底?! 】傊?,一年來,干了一些工作,也獲得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些缺乏,如:學生學習兩極分化嚴峻,行為適應還不夠標準等,在今后的工作中,我必需要發(fā)揚優(yōu)點,改正缺乏,揚長避短,爭取更大的成績?! ⌒W語文老師述職報告(三):  我是xx小學的一位語文老師,現(xiàn)任專業(yè)技術職稱是小學語文一級老師。從教十一年,二零零二年獲得現(xiàn)任職稱?! ≡诂F(xiàn)任期間里,本人在學校的工作安排下,擔任了語文教學工作。幾年以來,在學校領導的關懷、支持下,盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)詳細總結(jié)如下:  一、班主任工作?! ≡趽?至6年級班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,注重班風、學風的培養(yǎng),深化理解每個學生的思想動態(tài)。嚴格治理,進取與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發(fā)覺咨詢題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規(guī)工作常抓不懈,施行制度量化制度的治理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的適應。努力制造一個團結(jié)向上,富有朝氣的班團體。幾年來,班級在各方面的表現(xiàn)都比擬好,并在作文競賽中榮獲第一名?! 《⒔虒W工作?! ≡诮虒W工作上,依照學校的工作目的和教材的材料,理解學生的實際情景通過研究教材、研究詳細教學方法,制定了實在可行的學期工作計劃,為整個學期的語文教學工作定下目的和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責?! ∫虼?,在教學之前,貫徹《九年義務教育語文教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過研究教學大綱和教材,不斷探究,嘗試各種教學的方法,以如何培養(yǎng)小學生制造本領的教學實驗專題。進取進展教學改革。進取參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,汲取相關的教學經(jīng)歷,提高本身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志理解現(xiàn)代教育的動向,開辟教學視野和思維。藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重小孩的不一樣興趣愛好,不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)方式,方法等等,使他們構(gòu)成自我不一樣的風格,不強求一律?! ∷囆g的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美本領,越有制造力。因此,在小學語文教育中,有認識地以學生為主體,老師為主導,通過各種游戲、競賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習進取性。讓他們的天分和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式,在進展藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。  三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂,施行素養(yǎng)  教學。依照本校學生的根底,開掘有語文興趣、專長的學生,組織他們在第二課堂進展培養(yǎng),并按年齡、根底等情景分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情景采納不一樣的計劃、步驟,方法,進展有效的培訓教學。學生通過有計劃、有步驟的培訓后,語文水平有了非常大的提高。在學校的支持下建本錢校特色的書法班、文學班,各方來賓對學生的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在必須程度上提高了我校的文化氣氛?! ∷?、其它工作。除了日常的教學工作之外,負責校內(nèi)大部分的宣傳工作,為了能做好學校的宣傳工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質(zhì)完成工作。如,我在師范學校時練就的“書法”以及“出墻報”根本功,使我成為了學校里各類墻報、板報的骨干分子。我擅長各種字體的書寫,以一個之力也能做到了多人的效果。  在這幾年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的語文水平,獲得必須的成績。但在教學工作中,本身尚有缺乏之處,還需接著努力提高本身的本領。寄望于下一階段,能接著上下而求索,能不斷推進完善自我,做好工作,無愧太陽底下最光芒的事業(yè)!  小學語文老師述職報告(四):  回憶這一學年的工作,我情系三尺講臺
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