20xx小學(xué)部教師學(xué)習(xí)心得參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-16 23:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 說、讀和寫的本領(lǐng)。任何活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言知識(shí)和語言技能而設(shè)計(jì)的，而不是講究方式?！ ∪?、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須面向全體的學(xué)生，要讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參與?！ ≌n程標(biāo)準(zhǔn)提出，課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面向全體的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到開展。但是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣、天分和本領(lǐng)以及學(xué)習(xí)方法都是不一樣的，他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求也是不一樣，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)上的表達(dá)也不一樣?！ ∷?、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)突出真實(shí)化，生活化?！ ≌n程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)歷和興趣為出發(fā)點(diǎn)，材料和方式盡量真實(shí)。并進(jìn)取促進(jìn)學(xué)科間互相浸透和聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素養(yǎng)得到開展?！币虼耍蠋焸儽M量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到開展。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的留意力自然就會(huì)持久?！ ⊥ㄟ^這次聽課，我開闊了眼界，看到了自我的缺乏。同時(shí)對(duì)自我的教學(xué)也提出了許多咨詢題去考慮，怎么樣讓自我的課堂更完滿?怎么樣讓學(xué)生喜愛上數(shù)學(xué)、語文課?怎么樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫本領(lǐng)?相信通過今后的不斷努力，我們必須能拉近與這些優(yōu)秀名師的間隔，不斷提高! 在各位名家的點(diǎn)評(píng)講解中，沒有難明白生澀的理論，沒有華美繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語言，最容易讓我們理解的方式向我們傳達(dá)了最直截了當(dāng)?shù)男畔?，讓我們有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路，更易于把握住知識(shí)的要點(diǎn)。聽課學(xué)習(xí)中，除去對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思。反思自我的教學(xué)，反思自我的課堂，反思自我的專業(yè)成長(zhǎng)。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門石，能成為我堅(jiān)決航向的指路標(biāo)。僅有把學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會(huì)在教學(xué)中有所成?！ ⌒W(xué)老師學(xué)習(xí)心得(4)： 此次培訓(xùn)，作為一名小學(xué)的英語老師，能有時(shí)機(jī)參加市里給我們供應(yīng)的這次培訓(xùn)時(shí)機(jī)，我覺得十分榮幸。這次培訓(xùn)是給我們英語老師供應(yīng)了一次非常好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，也留給了我滿滿的收獲和深深的考慮，現(xiàn)將自我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下: 專家從各個(gè)方面介紹詞匯課怎么樣樣才能上的高效，怎么樣為小孩們創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便愉快的課堂氣氛，從聽聽說說、讀讀認(rèn)認(rèn)、唱唱玩玩中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和本領(lǐng)。方式多樣的競(jìng)賽和游戲歌謠投合小學(xué)生愛玩的天分，寓教于樂。學(xué)生樂于參與，興致勃勃，情趣盎然的詞匯課堂簡(jiǎn)單、高效、實(shí)效。 其中關(guān)于老師們提出的不要打擊差生的自決心，鼓舞他們，學(xué)生答不出來咨詢題，也要風(fēng)光地讓他們坐下去，這個(gè)觀點(diǎn)印象深化。教育確實(shí)是讓我們尊重每一個(gè)小孩，心有大愛，是一位老師必須的素養(yǎng)。大愛精神是老師職業(yè)精神的靈魂。李老師告訴了我們師者對(duì)學(xué)生的應(yīng)有的態(tài)度:bekind，benice，befair。永遠(yuǎn)不要罵你的學(xué)生，你愛他，他愛你。不管應(yīng)對(duì)什么樣的學(xué)生，作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)關(guān)愛他們，讓他們成才。 扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水，老師應(yīng)有一桶水”確實(shí)是這個(gè)道理。孫超老師課堂上的收放自如，郭曉艷老師的張馳有度，車?yán)ダ蠋煹陌床烤桶啵瑓乔缑防蠋煹姆€(wěn)扎穩(wěn)打，還有郭淑華老師的獨(dú)具一心，都與她們?cè)鷮?shí)的專業(yè)知識(shí)和技能密不可分。僅有掌握本學(xué)科更寬厚的知識(shí)，才能更透徹的理解教材，靈敏處理教材，精確的把握教材，以最自然的方法把知識(shí)傳授給學(xué)生?！ ∑浯?，要營(yíng)建寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛必須多關(guān)注學(xué)生的情感。通常我們?cè)诮虒W(xué)的過程中，有時(shí)會(huì)感受學(xué)生無精打采，死氣沉沉，自我也講得有氣無力，十分單調(diào)，根源在于我們沒有充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的進(jìn)取性，在傳教的過程中無視了他們的情感。是的，學(xué)生僅有對(duì)自我、對(duì)英語及其文化、對(duì)英語學(xué)習(xí)有進(jìn)取的情感，才能堅(jiān)持英語學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并獲得成績(jī)。消極的情感不僅僅會(huì)妨礙英語學(xué)習(xí)的效果，同時(shí)會(huì)妨礙學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)開展。因此，在英語教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)建寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。 再次，老師應(yīng)當(dāng)“活用教材”、“用活教材”，依照自我學(xué)生的實(shí)際，選擇教材材料，科學(xué)加工，用恰當(dāng)?shù)姆椒?，合理地組織教學(xué)?！ W(xué)習(xí)盡管非常短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念
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