20xx小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-16 23:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課后要表達知識再認(rèn)識、方法再改良、過程再體驗，表達后再提升。在目的上關(guān)注個體潛能發(fā)揮。在方式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗。在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，老師由操縱者、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識，開展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時代給予我們的艱巨任務(wù)，因此在教學(xué)過程中，一定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，給他們更多的時間和空間，讓他們本人去發(fā)覺咨詢題，研究咨詢題并處理咨詢題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新認(rèn)識和創(chuàng)新精神。我也會在教材的研究上多下功夫，在新課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想，改變教學(xué)方式，施行主體性的教學(xué)，有認(rèn)識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和制造才能，努力成為一名新型的研究型老師?！ 《?、對高效課堂有了更深入的認(rèn)識和理解?！ ≌n堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過老師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程，在單位時間內(nèi)(一般是一節(jié)課)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進學(xué)生獲得高效開展。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“假如老師不想方設(shè)法使學(xué)生進入情緒高昂和智力振奮的內(nèi)
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