20xx小學(xué)家長學(xué)校工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-16 22:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)學(xué)校的教學(xué)。 家長——教師心與心的溝通 家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理間隔，有利于交換意見，也有助于達(dá)成共識，商量處理征詢題的方法。教師上門家訪，讓學(xué)生感遭到教師的關(guān)注和注重，這對學(xué)生是個(gè)鼓舞，對家長也是個(gè)觸動(dòng)，容易在教育構(gòu)成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。因此，教師通過與家長談話，理解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況。理解學(xué)生的興趣愛好，理解學(xué)生的性格特征，窺探學(xué)生的內(nèi)心世界。如此，通過理解學(xué)生的全部生活內(nèi)容，覺察學(xué)生的特長，按照不同的情況采納不同的方法進(jìn)展教育，也讓家長留意利用日常生活中的小事，鼓舞加強(qiáng)小孩的自決心、進(jìn)取心。讓教師在切身感受學(xué)生的成長環(huán)境，理解家長的文化素養(yǎng)，家庭教育情況的根底上，對學(xué)生進(jìn)展全面認(rèn)識、分析、理解，真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。 近幾年來，學(xué)校的家教工作得到了長足的進(jìn)步和提高。在素養(yǎng)教育必定取代 應(yīng)試教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生在思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)等各方面綜合素養(yǎng)全面健康開展已經(jīng)成為學(xué)?，F(xiàn)代化教育的目的和方向，這些目的的實(shí)現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我校將接著堅(jiān)持走學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合的素養(yǎng)教育之路，將我校的素養(yǎng)教育進(jìn)一步深化開展下去。學(xué)校將和家長彼此開誠布公、肝膽相照，加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，互相溝通，攜手合作，共育英才! 第四篇：小學(xué)年家長學(xué)校工作總結(jié) 為貫徹落實(shí)中央《公民道德建立施行綱要》精神和教育局關(guān)于家長學(xué)校工作的部署要求，全面提高素養(yǎng)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長在新世紀(jì)提高人口素養(yǎng)中的積極作用，為學(xué)生制造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，我校高度注重家長學(xué)校工作，針對新世紀(jì)青年兒童的特點(diǎn)，努力探究家長學(xué)校工作新思路，健全家長學(xué)校機(jī)制，提高了教育的實(shí)效性，一年來，我校在家長學(xué)校工作方面做了積極有效的工作，現(xiàn)在總結(jié)如下： 一、組織機(jī)構(gòu)健全 按照上級對家長學(xué)校的有關(guān)文件精神，我校家長學(xué)校工作系列組織：如“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等，由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造。由每班選出一個(gè)家長代表組建了家長委員會。每學(xué)期都要召開一至二次家長會，商量、討論家長學(xué)校工作有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。家長學(xué)校由校長主持日常工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建三結(jié)合絡(luò)，構(gòu)成教育合力。 (1)定期進(jìn)展“家長學(xué)?！笔谡n。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長學(xué)校不斷改變方式，開展各類活動(dòng)，構(gòu)成三位一體的絡(luò)?！ ?2)學(xué)校通過家長會和家訪的方式，共同承擔(dān)起教育小孩的任務(wù)，把家長會和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)年到達(dá)100%。 二、制度建立和培訓(xùn)工作 按照上級對家長學(xué)校的有關(guān)文件精神，我校家長學(xué)校工作健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，如家長學(xué)校工作制度等制度，家長學(xué)校在家長委員會領(lǐng)導(dǎo)下，家長學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核。學(xué)校能留意材料積累?！凹议L學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長會簽到名單”、“家長會活動(dòng)記錄”等材料齊全。積極向家長宣傳黨的十八大精神，以及“家長教育行為標(biāo)準(zhǔn)”、“”、“愛的表達(dá)”、“美國人的家教觀”、“教小孩花錢五法”、“成功教育點(diǎn)滴”等中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)歷論文。 三、教學(xué)活動(dòng) 家長學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的座談，有班級授課活動(dòng)。家長學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈敏多樣，遭到一致好評： 舉辦家庭教育講座，通過講座協(xié)助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面開展的高素養(yǎng)的人才觀?！ “凑詹煌闆r召開小型座談會，召開部分學(xué)生家長會，指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的適應(yīng)、健康的心理、健全的人格等綜合素養(yǎng)，具有不可估量的作用?！ ∑綍r(shí)及時(shí)與家長聯(lián)絡(luò)：一方面鼓舞家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)絡(luò)、聯(lián)絡(luò)及時(shí)與家長獲得溝通，獲得家長的支持與配合?！ ⊙埣议L來校參加活動(dòng)。如“六一”等，讓家長來校和小孩們一起同慶同樂。家長通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，看到了本人的小孩的特長，又欣賞到別的小孩的擅長，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其 教育子女的積極性，同時(shí)提供了本身文化素養(yǎng)?！ W(xué)校設(shè)立心理征詢機(jī)構(gòu)，有心理征詢室、心理征詢輔導(dǎo)員，針對獨(dú)生子女中出現(xiàn)的心理障礙，及時(shí)進(jìn)展疏導(dǎo)，使其健康、歡樂、爽朗地成長，同時(shí)做好家長育兒征詢?！ W(xué)校把學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育結(jié)合起來，與綜合治理工作結(jié)合起來，使家長學(xué)校的工作有聲有色，遭到良好的效果?！ ≌埣议L來聽課，催促學(xué)校的教育教學(xué)工作?！ ∷摹⒔逃Ч ∥倚V泛開展《公民道德建立施行綱要》的宣傳、教育活動(dòng)，緊緊圍繞《關(guān)于施行中國“小公民”道德建立計(jì)劃的通知》精神，以評選“文明禮儀校
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1