20xx如何寫好人物的外貌(編輯修改稿)
2025-01-16 22:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 悟，而且，為了引導(dǎo)學(xué)生觀察人物特點(diǎn)，還出示幾組圖片進(jìn)行比較，“圓臉”和“長(zhǎng)臉”，“黑臉”和“白臉”，“胖子”和“瘦子”“姚明”和“趙本山”，通過(guò)比較，他們就輕松掌握了一種極好的觀察和描寫的方法：比較。
四、學(xué)生作品的“激勵(lì)”之趣。
應(yīng)該說(shuō)，我們語(yǔ)文老師不擔(dān)心學(xué)生寫不好作文，擔(dān)心的是他們怕作文，不想寫作文。學(xué)生為什么怕作文，不想寫作文?筆者認(rèn)為一個(gè)重要的原因就是我們對(duì)他們習(xí)作要求太高，激勵(lì)太少，責(zé)怪太多。我們語(yǔ)文老師平時(shí)就應(yīng)該多鼓勵(lì)，多展示，讓他們享受到習(xí)作成功的喜悅——這一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)容易，真正做起來(lái)的語(yǔ)文老師，還是少之太少。曹老師做到了，課堂上，他就投影出學(xué)生的作品給學(xué)生看——?jiǎng)e看這一展示，可對(duì)孩子的激勵(lì)作用還是很大的，而且孩子寫的還是曹老師的外貌——平時(shí)曹老師如果不是這么平易民主地引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生是不會(huì)寫出這樣的文字的：他長(zhǎng)得高高瘦瘦的，烏黑的頭發(fā)，濃密的眉毛下有一雙大大的眼睛。平時(shí)他輕聲細(xì)語(yǔ)的，眼睛半瞇著。可一發(fā)火起來(lái)，眼睛睜得大大的，我們就很害怕了。課堂上，當(dāng)大家讀到這段文字時(shí)，有許多孩子都用手指著曹老師：哈，寫得就是曹老師!“寫得就是我。寫得好嗎?”隨著大家
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