【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 境中充分嘗試，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成長(zhǎng)、體驗(yàn)成功、體驗(yàn)快樂(lè)！ 　　活動(dòng)結(jié)束： 小朋友一起回教室。
5活動(dòng)內(nèi)容：神奇的小解放軍 一、 活動(dòng)目標(biāo)： 提高腿部的柔韌性和增強(qiáng)肌肉的力量。（重難） 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)解放軍，并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無(wú)畏，戰(zhàn)勝困難的精神。
安全要求：培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣和活潑開(kāi)朗的性格。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個(gè) 音樂(lè)磁帶2盤(pán)。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)： 能左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，練習(xí)所學(xué)動(dòng)作。
做動(dòng)作時(shí)盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。
四、活動(dòng)過(guò)程： 扮演角色，活動(dòng)身體 （1）教師啟發(fā)：今天我們一起來(lái)玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，聽(tīng)明白了嗎？教師喊口令，幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。（齊步走、慢跑、開(kāi)炮、騎馬、開(kāi)飛機(jī)）教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。
動(dòng)作講解，集體練習(xí) （1）師：解放軍叔叔走路的姿勢(shì)可神氣拉，誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范） （2）師：今天我們專(zhuān)門(mén)練習(xí)腿上的動(dòng)作。教師示范動(dòng)作（手可以左右打開(kāi)，左右腳交替向前踢，腳尖繃直， 二、 盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。） （3）幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
（4）師：解放軍叔叔排隊(duì)走路的時(shí)候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個(gè)人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習(xí)的時(shí)候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。
游戲：軍事訓(xùn)練 （1）教師講解游戲規(guī)則（幼兒分成4排，由場(chǎng)地一端“騎馬”至場(chǎng)地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開(kāi)飛機(jī)返回，下一位幼兒繼續(xù)）。
（2）幼兒進(jìn)行游戲。
結(jié)束活動(dòng)，放松身體 教師吹哨子，全體幼兒集合，表?yè)P(yáng)在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真，刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽(tīng)著音樂(lè)，跳一個(gè)“歡樂(lè)舞”。
6活動(dòng)內(nèi)容：大海龜 活動(dòng)目標(biāo)： 　鍛煉幼兒跳、爬、鉆等動(dòng)作能力的發(fā)展。（重難） 安全要求：在活動(dòng)中不推擠 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　大海龜（彩虹傘）、歌曲：小袋鼠、小袋鼠頭飾 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、袋鼠來(lái)嘍 　　1.“袋鼠寶寶們，今天我們一起去找好朋友好嗎？” 　　2．音樂(lè)起，袋鼠寶寶和老師一起跳出來(lái)。
　　　　二、喚醒大海龜 　　。
　　袋鼠寶寶和老師跳到大海龜旁邊。
　　“大海龜，醒一醒，快來(lái)和我們做朋友。”（沒(méi)有醒） 　　。
　　袋鼠寶寶和老師繞著大海龜跑。
　　“大海龜，醒一醒，快來(lái)和我們做朋友?！保](méi)有醒） 　　。
　　袋鼠寶寶和老師爬到大海龜背上。
　　“大海龜，醒一醒，快來(lái)和我們做朋友?！保ㄐ蚜耍?　　4.“是誰(shuí)在叫我呀？”?。ㄎ覀兪切〈螅靵?lái)和我們做朋友吧?。?　　“是小袋鼠呀？你們快到我的肚皮下面來(lái)玩吧！” 　　三、和大海龜一起做游戲 　　1. 老師拉起彩虹傘 　　2. 袋鼠寶寶鉆到大海龜?shù)亩瞧は旅妫痛蠛｝斠黄鹱鲇螒颉?
　　活動(dòng)結(jié)束 　　小朋友一起回教室 7活動(dòng)內(nèi)容：會(huì)變的橋 目標(biāo)： 1．積極運(yùn)用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進(jìn)行走、跑、跳等各種動(dòng)作練習(xí)。（重難） 安全要求：樂(lè)意與人合作，敢于挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功和合作的愉悅。
教學(xué)方法： 引導(dǎo)啟發(fā)、演示練習(xí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．場(chǎng)地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標(biāo)線(xiàn)。
2．紅藍(lán)雙色板60塊(每塊大約長(zhǎng)40厘米，寬20厘米)，走、跑、跳、爬等運(yùn)動(dòng)標(biāo)志，擦汗用的小毛巾等。
3．展示板，記錄用的雙色板標(biāo)志。
教學(xué)過(guò)程： 一、熱身運(yùn)動(dòng) 幼兒隨著強(qiáng)節(jié)奏音樂(lè)手持雙色板跑進(jìn)場(chǎng)地。
2．幼兒跳雙色板健身操。
二、探索在雙色板上進(jìn)行運(yùn)動(dòng) 1．引導(dǎo)幼兒探索在紅藍(lán)雙色板上可進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，并分散練習(xí) (1) 說(shuō)一說(shuō)：這塊板有什么特別的地方? (2)討論：? 請(qǐng)幼兒找空地分散活動(dòng)，可以單獨(dú)活動(dòng)，也可以與同伴合作活動(dòng)。
(3）引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作交流自己在板上做了什么運(yùn)動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒以不同方式連接雙色板，并據(jù)此設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式。
(1)出示展示板，和幼兒討論雙色板的不同連接方法，共同設(shè)定在板上進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)方式并貼上相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志。
(2)鼓勵(lì)幼兒以小組為單位，按照討論結(jié)果連接雙色板并進(jìn)行對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)，要求 幼兒每練習(xí)一種運(yùn)動(dòng)就在展示板上貼上相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志。
(3)鼓勵(lì)幼兒把雙色板連接成不同的路段，進(jìn)行走、跑、跳、爬等各種動(dòng)作練習(xí)。
(4)簡(jiǎn)單小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試每種運(yùn)動(dòng)方式。
三、練習(xí)通過(guò)每組連接的雙色板路段，并嘗試通過(guò)富有挑戰(zhàn)性的障礙物 (1)設(shè)置“危險(xiǎn)”路段，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，練習(xí)走30～40厘米高的平衡木。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽通過(guò)障礙，并不斷提高動(dòng)作練習(xí)的難度。
四、放松運(yùn)動(dòng) (1)幼兒互相表達(dá)成功的喜悅，做放松運(yùn)動(dòng)。
(2)教師和幼兒一起收拾雙色板，結(jié)束活動(dòng)。
8活