20xx大數(shù)據(jù)環(huán)境下信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)改造研究(編輯修改稿)
2025-01-16 22:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為短暫，但是在教學(xué)中發(fā)揮的作用卻是無法替代的。隨著近些年越來越多的高校開設(shè)了信息與計(jì)算科學(xué)課程，可以體現(xiàn)目前教學(xué)改革對這門專業(yè)課程的認(rèn)識(shí)程度。與此同時(shí)，部分高校也加大了對該專業(yè)的人力、物力的投入力度，經(jīng)過全方位的協(xié)調(diào)與考慮，安排了優(yōu)秀的師資力量，以期給學(xué)生營造一個(gè)和諧便捷的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。此外，高校聯(lián)合相關(guān)企業(yè)建立的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，也能滿足人才在社會(huì)就業(yè)的實(shí)際需求。 二、我國信息與計(jì)算科學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀 由于信息與計(jì)算科學(xué)課程開設(shè)時(shí)間較晚，因此我國高校該專業(yè)的教學(xué)效果還不是很理想，在目前的教學(xué)、管理階段還存在許多不足之處。一方面，教學(xué)管理目標(biāo)中關(guān)于專業(yè)課程的定位還不是很明確，由于信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)自身就是一門綜合性較強(qiáng)的課程體系，很多高校在專業(yè)定位上忽視了要結(jié)合學(xué)校自身的辦學(xué)實(shí)際條件和教學(xué)師資、設(shè)備配置等情況來突出該專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，而是延續(xù)以往的單科專業(yè)的定位方向，因此導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才能力不突出，不符合大數(shù)據(jù)背景下的人才需求。另一方面，部分高校對專業(yè)課程的內(nèi)容設(shè)置不清晰，導(dǎo)致教師在教學(xué)過程中思路不清晰，沒有體現(xiàn)課堂教學(xué)的重點(diǎn)和針對性。這樣不利于學(xué)生建立清晰的學(xué)
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