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20xx大學生文化自覺與文化自信培育途徑研究(編輯修改稿)

2025-01-16 22:41 本頁面
 

【文章內容簡介】 層面,就個體而言,作為文化主體的人只有培養(yǎng)自身的“文化自覺”意識,才能正確認知自身所處的文化,才能辯證理解其他文化,提高自身的文化選擇能力和文化素質。簡言之,“文化自覺”可以理解為是個人與整個民族在文化上的自我覺醒、自我反省與自我構建。  如果說文化自覺是一種意識、責任,那么文化自信就是一種信念、信心?!拔幕孕拧笨梢愿爬閭€體、民族或國家對自身文化價值的充分信任與肯定,以及對自身文化生命力的堅定信念。文化自信來源于歷史深處,其本質上是對文化生命力的信念信心。增強文化自信需要有對歷史傳統文化、紅色革命文化、民族民間文化、當代中國文化的理性審視,以及對世界歷史文化、異域民族文化、現代文明成果的包容借鑒。[2]    “文化自覺”與“文化自信”有著本質上的聯系,二者是相輔相成、辯證統一的關系。有了文化自覺,對自己、對文化有所認識和覺悟,才會樹立正確的觀點、態(tài)度和自信心,才會朝著目標邁進;有了文化自信,必然會更加警醒、更具力量,并自覺自愿地朝著奮斗目標前進。因此,有了文化自覺,便能不斷積累與樹立文化自信;有了文化自信,才能更加激發(fā)文化自覺,實現文化自強?! ≡诋斍吧鐣髁x文化大發(fā)展大繁榮的時代背景下,培育大學生乃至全民族的“文化自覺”與“文化自信”,具有三個層面的內涵及意義:一是認同與傳承,即要自覺繼承和維護民族的優(yōu)秀歷史和傳統,并使之
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