20xx大學生文化自覺與文化自信培育途徑研究(編輯修改稿)
2025-01-16 22:41 本頁面
【文章內容簡介】 層面，就個體而言，作為文化主體的人只有培養(yǎng)自身的“文化自覺”意識，才能正確認知自身所處的文化，才能辯證理解其他文化，提高自身的文化選擇能力和文化素質。簡言之，“文化自覺”可以理解為是個人與整個民族在文化上的自我覺醒、自我反省與自我構建。 如果說文化自覺是一種意識、責任，那么文化自信就是一種信念、信心?！拔幕孕拧笨梢愿爬閭€體、民族或國家對自身文化價值的充分信任與肯定，以及對自身文化生命力的堅定信念。文化自信來源于歷史深處，其本質上是對文化生命力的信念信心。增強文化自信需要有對歷史傳統文化、紅色革命文化、民族民間文化、當代中國文化的理性審視，以及對世界歷史文化、異域民族文化、現代文明成果的包容借鑒。[2] “文化自覺”與“文化自信”有著本質上的聯系，二者是相輔相成、辯證統一的關系。有了文化自覺，對自己、對文化有所認識和覺悟，才會樹立正確的觀點、態(tài)度和自信心，才會朝著目標邁進；有了文化自信，必然會更加警醒、更具力量，并自覺自愿地朝著奮斗目標前進。因此，有了文化自覺，便能不斷積累與樹立文化自信；有了文化自信，才能更加激發(fā)文化自覺，實現文化自強?！ ≡诋斍吧鐣髁x文化大發(fā)展大繁榮的時代背景下，培育大學生乃至全民族的“文化自覺”與“文化自信”，具有三個層面的內涵及意義：一是認同與傳承，即要自覺繼承和維護民族的優(yōu)秀歷史和傳統，并使之
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1