20xx學年度班主任工作參考總結(jié)_2(編輯修改稿)
2025-01-16 22:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 執(zhí)行不夠堅決，堅持不夠持久。(4)班干徒有虛銜，不做實事。(5)學生性格缺陷：自我，自私，狹窄，偏見，斤斤計較，缺乏誠信。
對癥下藥
鑒于以上種種，我采取了以下措施：
(1) 強化班干隊伍：調(diào)整班干隊伍，召開班干會議，明確職責，樹立治理自信，并在班級公布，提升班級聲威，讓學生明白班干的職責所在，同時在他們工作期間指導運用適宜的治理方法和治理技巧，為他們順利開展工作排除障礙。
(2) 加強治理力度：學生在教室，餐廳，操場，寢室的言行隨時與量化掛鉤，班干隨時催促治理的同時，每天的值日班長配給值日記錄，必須
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