20xx20xx年第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-16 22:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、態(tài)度、績效與績效工資嚴(yán)格掛鉤，最大限度地激發(fā)調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。
目標(biāo)具體，任務(wù)明確
把好“三關(guān)”，即：備課關(guān)、練習(xí)設(shè)計(jì)關(guān)、環(huán)節(jié)管理關(guān)。備課要求：單元備課、教學(xué)學(xué)情分析、練習(xí)設(shè)計(jì)、隨筆反思等，作業(yè)要求：書寫、層次、評價(jià)、特色等，上課要求。達(dá)成率、學(xué)生參與、教師的課堂管理，三項(xiàng)綜合評價(jià)等級(jí)。定期檢查，及時(shí)反饋教學(xué)常規(guī)檢查一月一次，備課情況一周查一次，課堂教學(xué)一學(xué)期兩次(具體見附表)。教導(dǎo)處做好檢查記錄，及時(shí)把檢查中發(fā)現(xiàn)的問題、結(jié)合改進(jìn)意見反饋給課任教師。并做好等級(jí)、分?jǐn)?shù)量化的匯總，結(jié)果進(jìn)行公示。教導(dǎo)處做好檢查的總結(jié)工作。
2. 開展課堂活動(dòng)，推進(jìn)教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)化。
我為學(xué)校教學(xué)確立的發(fā)展思路是：質(zhì)量立校、隊(duì)伍強(qiáng)校、科研興校。教學(xué)管理上，我牢牢抓住隊(duì)伍和科研這兩個(gè)關(guān)鍵詞，在帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升上，起到了舉足輕重的作用。
為了打造優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍，我校提出了“三思”精神。 “三思”就是指“大思想”、“新思路”、“深思考”。大思想，就是 “成就自我”的遠(yuǎn)大理想，要求廣大教師要樹立雄心壯志，成就自我，有把自己錘煉成為區(qū)、市級(jí)名師。 “新思路”就是 “創(chuàng)新亮點(diǎn)”。指在課堂改革中，要找到適合自己發(fā)展的新方法，因此要不斷研究新課模，運(yùn)用新課模，細(xì)致分析教與學(xué)的關(guān)系，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，尤其在藝術(shù)滲透上下功夫，要?jiǎng)?chuàng)新教法，創(chuàng)新學(xué)法，挖掘自己的潛力，創(chuàng)出自己的特色，創(chuàng)出自己的亮點(diǎn)，真正打造出我校倡導(dǎo)的興趣課堂、效率課堂和人文課堂。深思考是 “勤于反思”，就是在自己的課堂教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，要反思中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中反思，要及時(shí)的看到自己的優(yōu)勢，也要及時(shí)的反思自己的不足，由這一系列的得與失，引發(fā)我們深深的思考。
為了打造優(yōu)質(zhì)課堂，我們提出了課堂教學(xué)“1234”活動(dòng)思路：
(“一標(biāo)” “二主” “三情” “四有”)
“一標(biāo)”定課堂。即以提高達(dá)成率為課堂最終目標(biāo)。(效率課)
“二主”伴課堂。即學(xué)生始終為主體，教師始終為主導(dǎo)。
“三情”融課堂。即駕馭課堂富有激情、師生互動(dòng)體現(xiàn)親情，知識(shí)感召流露真情。(興趣課、人文課)
“四有”進(jìn)課堂。即有閱讀、有體驗(yàn)、有互動(dòng)、有鞏固。(課堂模式)
“三個(gè)三”的總體模式
我校的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施“三個(gè)三”的總體模式，即：“342”課堂研討活動(dòng)、三晚活動(dòng)和三情融課堂活動(dòng)。
“342”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。即指打造三大課堂(人文課堂、效率課堂、興趣課堂)，研究四個(gè)環(huán)節(jié)“練習(xí)設(shè)計(jì)、捆綁評價(jià)、復(fù)述能力、導(dǎo)學(xué)策略”，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)提高，即提高課堂效率和提高學(xué)生能力。開展這些活動(dòng)目的是要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)工作的思想引領(lǐng)、思路引導(dǎo)、活動(dòng)帶動(dòng)、反思提高。
“三晚活動(dòng)”：三晚就是指以晚反思、晚辦公、晚研討為主要形式的學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。這樣大家在每次組織的晚上學(xué)習(xí)研究活動(dòng)中，可以集中在一起，靜下心來，用足夠的時(shí)間圍繞當(dāng)晚的活動(dòng)主題，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致、扎實(shí)有效的專題研究和學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們開展這一活動(dòng)的主要目標(biāo)就是達(dá)到三個(gè)一的效果，即圍繞一個(gè)主題，達(dá)成一個(gè)共識(shí)，取得一個(gè)突破。
“三情”融課堂。即駕馭課堂富有激情、師生互動(dòng)體現(xiàn)親情，知識(shí)感召流露真情。通過主題課堂的打造和研究，引導(dǎo)教師從自身的教學(xué)風(fēng)格和藝術(shù)入手，積極構(gòu)建寬松和諧、科學(xué)高效的興趣課堂、人文課堂和效率課堂。
3. 營造科研氛圍，謀求課堂教學(xué)高效化
我校繼續(xù)堅(jiān)持教研即科研，問題即課題，成長即成果的教育科研理念，抓實(shí)研究過程，注重課題研究與個(gè)人研究相結(jié)合，與教研組主題研究相結(jié)合，與教學(xué)改進(jìn)相結(jié)合，在提出“決戰(zhàn)課堂”口號(hào)的同時(shí)，要緊緊以校本教研為抓手，積極開展生本教研工作，深入研究“三大規(guī)律”，即青少年成長規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)“以生為本，以學(xué)論教”兩大原則，大力倡導(dǎo)尊重學(xué)生主體這一原則，從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，體現(xiàn)科學(xué)化、人性化、合理化，加強(qiáng)對學(xué)生工作的實(shí)效性，真正了解學(xué)生，研究學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，使他們在我們的呵護(hù)下健康、快樂的成長。
，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)和諧化。
為了提高青年教師業(yè)務(wù)能力，學(xué)校在教師專業(yè)化發(fā)展基礎(chǔ)上著了打造青年教師骨干，采用師徒結(jié)對，理論學(xué)習(xí)，課模過關(guān)等形式對青年教師進(jìn)行基本功的鞏固與提高。師徒結(jié)對是校本教研的一種新形式，師傅負(fù)責(zé)徒弟的業(yè)務(wù)水平提高。本著藝高為師的原則，不局限于現(xiàn)有師徒關(guān)系，在學(xué)習(xí)提高上應(yīng)互為師徒。每周開展一次師徒研討活動(dòng)，并作好記錄。師徒根據(jù)教學(xué)實(shí)際，及時(shí)組合并研究和解決教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題。
五、強(qiáng)化安全責(zé)任，確保校園平安。
牢固樹立“安全第一”的思想，堅(jiān)持把安全工作擺在學(xué)校工作的首位。嚴(yán)格實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，更加規(guī)范地落實(shí)安全日志管理。扎實(shí)做好安全教育進(jìn)課堂工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全教育、法制教育、防范教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。認(rèn)真組織好“開學(xué)安全第一課”和每學(xué)期至少一次的緊急疏散演練，有效提升學(xué)校處理突發(fā)事件的應(yīng)急能力。進(jìn)一步完善學(xué)校安全制度和各項(xiàng)防控措施及應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)安全工作檔案建設(shè)與管理力度。強(qiáng)化學(xué)校安全工作自查制度，嚴(yán)格實(shí)行安全工作月報(bào)告制度和重大安全事故第一時(shí)間報(bào)告制度，從嚴(yán)從細(xì)做好學(xué)校日常安全管理工作。繼續(xù)開展平安文明校創(chuàng)建，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，不斷加強(qiáng)校園周邊環(huán)境和社會(huì)治安綜合治理行動(dòng)。要做好常見傳染病的預(yù)防教育，建立完善疫情突發(fā)上報(bào)和處理機(jī)制。嚴(yán)格實(shí)行安全工作責(zé)任追究和安全工作一票否決制。
附：XX年度全重點(diǎn)評比、檢查活動(dòng)和重要會(huì)議
重要評比排隊(duì)：
“快樂大課間”評比
信息工作評比
文化環(huán)境建設(shè)評比
重大檢查及活動(dòng)：
迎接省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)驗(yàn)收(
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