20xx培優(yōu)扶差工作的自我參考總結通用(編輯修改稿)
2025-01-16 22:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、教學中留意貫徹面向全體因材施教的教學原則。老師在課堂教學中既要關注那些學習狀態(tài)積極的同學，更要關注那些需要協(xié)助的學生，講授新知與反應練習都要分層設計，保證優(yōu)生吃飽的情況下，也一定要讓學困生嘗到學習成功的喜悅。平時作業(yè)和月考測也可依照本班情況采取分層考測的方法，協(xié)助學困生找到學習的自信，讓學優(yōu)生更加努力。二、采取詳細的轉化措施，提高學困生的學習成績對學生采取“一幫一”的措施?！皩W生一幫一”即品學兼優(yōu)的學生協(xié)助一個學有困難的學生，利用課余、休息時間給予適當?shù)膶W習指導與協(xié)助。利用課余時間對學困生進展輔導。每周的周一周二和周四進展學困生的輔導，每班的學困生
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