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正文內容

20xx20xx小學五年級數學老師的工作計劃(編輯修改稿)

2025-01-16 22:15 本頁面
 

【文章內容簡介】 材相比主要變化有以下幾點:
  “位置” 單元,”觀察物體”移到五年級下冊。
  2.“可能性”單元根據課標要求進行了調整。
  3.“數學廣角”的內容進行調整。
  4.“簡易方程”的結構進行調整及其他單元內容的變化。
  “綜合與實踐”的主題活動,由原三上移來。
  課標調整過后,新舊教材的銜接比較樂觀,基本上沒有新的知識點斷層,僅有一些內容因為課標變化,要求降低,或者刪掉或者往后挪動,本冊第四單元“可能性”在三年級上冊已經學過了,孩子們在四下還學習了數學廣角植樹問題知識,因為課標的修訂,教材的編排作了較大的調整,使其更符合新的課程標準,因此在教學當中應結合新教材的編排思路,讓學生進行適當的回顧,完備以前所學知識,形成更新的認識。同時本期還需補充遺漏內容“數字編碼”、“ 觀察組合小正方體”、“ 畫軸對稱圖形” “雞兔同籠問題”。
  三、教學目標
  、除法的意義,掌握計算法則,并能熟練地進行小數乘、除法的筆算和簡單的口算。
  、除法計算方法的過程中,感受轉化的思想方法,發(fā)展初步的歸納、推理、概括能力,培養(yǎng)學生的估算意識和解決實際問題的能力。
  、行表示平面圖的過程,提高學生的抽象思維能力,發(fā)展空間觀念。
  ,能用字母表示運算定律和計算公式等,初步了解簡易方程,能用等式的性質解簡易方程。
  、三角形和梯形的面積計算公式,并能正確地計算相應圖形的面積。了解簡單組合圖形面積的計算方法。
  ,體驗從多角度觀察事物和思考問題。
  ,體驗觀察、想象、分析和推理的學習方法,培養(yǎng)和發(fā)展學生的空間觀念。
  “雞兔同籠”問題,并使學生體會假設法的一般性。在解決問題的過程中培養(yǎng)學生的邏輯推理能力。
  ,增強對生活中數學問題的領悟與應用意識。
  四、教學重難點
  重點:小數乘法、除法,簡易方程,多邊形的面積,觀察組合小正方體,畫軸對稱圖形。
  難點:理解小數乘、除法的算理,理解用字母表示數的意義,理解用字母表示數的公式,理解方程的意義及等式的基本性質,根據題意分析數量間的相等關系,理解多邊行面積公式的推導過程。
  五、主要教學措施
  ,領會教材編寫意圖,備好課,好課,向課堂四十分鐘要質量。
  ,提高學生的學習興趣。
  ,為小數乘法的學習做準備。,注重算理的理解。,針對學生易錯的地方加強指導。
  ,經歷用數對表示位置的學習過程。,感悟數對與位置的一一對應思想。
  ,引導學生通過討論總結小數除法的計算方法。
  ,攻破難點。
  。
  ,滲透轉化思想。
  老師工作計劃(三)
  一、教學內容
  (一)數與代數領域
  數與代數領域的內容,無論從課時還是從內容份量上看,都仍然是小學數學教學的重要內容,這方面內容也是本冊教材的主要內容之一,教材共安排6個單元,分為三個部分。
 ?。航虒W了負數的初步認識、小數的意義和性質。
 ?。簲档倪\算教學了小數的四則運算和混合運算,以及利用小數計算解決實際問題,另外還有解決問題的枚舉策略。
  :式與方程主要是用字母表示數。
  (二)圖形與幾何領域
  本冊教材在圖形與幾何方面主要教學平行四邊形、三角形和梯形的面積計算,以及計量土地面積的單位公頃和平方千米。
  共安排1個單元,分三個部分。新課程要求多邊形面積的教學,不僅讓學生掌握求平面圖形面積的知識與技能,還要通過面積公式的推導,體會“轉化”是學習數學和解決問題的常用策略。
  、相鄰單位之間的進率以及不同面積單位數量之間的改寫方法。
  ,改變小數大小的方法與技巧。
  、正方形、三角形、平行四邊形、梯形五個圖形的面積計算公式。
  (三)統計與概率領域
  這部分內容安排了1個單元,即第6單元,復式統計表和復式條形圖。學習統計表和統計圖的特點,并要求學生“舉出一些用統計表和統計圖描述數據的例子”,體會統計圖表在日常生活中的應用,啟發(fā)他們聯系實際事例進一步感受復式統計圖表的特點。
  (四)綜合與實踐領域
  本冊教材共安排3次實踐與綜合應用活動:
  1.“校園的綠地面積”:這是一次操作型實踐活動,主要活動是測量土地的長度、計算其面積。認識土地的形狀、設計并實施測量方案是活動的重點。
  2.“班級聯歡會”:組織一次班級聯歡會有許多準備工作需要做,購買物品也是準備工作的一部分。這次實踐活動為舉行班級聯歡會購買物品,聯系實際應用小數四則運算的知識。學生剛學習了小數的計算,安排這樣的實踐活動很及時。實踐活動的教學目的不僅是開展活動,更要通過活動促進學生發(fā)展。因此,活動即將結束時,教材安排“回顧反思”欄目,交流活動中的收獲和體會。
  3.“釘子板上的多邊形”:這是一次研究平面圖形面積的活動,安排在形成了面積概念,掌握了常用面積單位,能計算簡單圖形面積的基礎上進行。通過學生在釘子板上圍圖形、數釘子的枚數、算圖形的面積,探索圍成的圖形面積與圖形邊上的釘子枚數之間的關系,還要用含有字母的式子表達這種關系,培養(yǎng)學生探索精神和數學思維能力。 重點:多邊形面積的計算、小數加減法、小數的乘法和除法的意義和計算法則。 難點:用字母表示數、理解小數的乘法和除法的意義和計算方法的道理, 準確計算,引導梳理適合學生自主解決的實際問題。
  二、教學目標
  (一)知識技能方面
  ,經歷從具體問題中抽象數量關系并探索計算的過程,掌握有關的計算方法。初步認識負數的一些特征。初步理解用字母表示數的意義和基本方法。 ,通過圖形的等積變形,探索常見平面圖形的面積計算方法,經歷推導面積公式的過程,加強“轉化”思想的教學。
  3. 聯系具體問題初步認識復式統計表和復式條形統計圖,初步掌握用復式統計表和復式條形統計圖表示數據的方法,能按照數據變化特點進行簡單的分析、交流。初步學會根據數據特點和實際需要選擇統計方法。
  (二)數學思考方面
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