20xx高中閱讀經(jīng)典，從當(dāng)下開始參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-15 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 味作品的弦外之音，追尋作品的藝術(shù)空間，就像是把干癟的茶葉泡開，使陳年的酒香四溢。讀杜牧的《清明》“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借咨詢酒家何處在，牧童遙指杏花村?！痹娋渲粚懙搅恕斑b指杏花村就嘎然而止了，再不多一句廢話，剩下的行人怎么樣地聞?dòng)嵍?，怎么樣地加把勁兒趲上前去，怎么樣興奮地找到了酒店，怎么樣欣慰地獲得了避雨、消愁兩方面的滿足和快意……這些讀者在讀的時(shí)候展開充分的想象，作品的弦外之音就都出來了。 閱讀經(jīng)典要進(jìn)展深閱讀。許多人閱讀時(shí)不分讀物，一目十行，囫圇吞棗，但是這種”隨手拈來，大口大口吞下“的閱讀，讀出的”不是滋養(yǎng)品，是新袋子里的酸酒，紅紙包里的爛肉“，正所謂”大嚼無復(fù)余味“，因而閱讀經(jīng)典就要沉潛寧靜，要有走入文本的忠誠，有能夠靜待時(shí)間流逝的沉著，”閑敲棋子落燈花“，以撿起厚重的文明。周汝昌讀《紅樓夢(mèng)》，讀出了《紅樓夢(mèng)》里的釵是
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