20xx高一生物教學(xué)心得體會(編輯修改稿)
2025-01-15 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聯(lián)系”的理念。
聯(lián)系實際，突破難點
生物知識有一定的抽象性，學(xué)生對很抽象的知識較難理解，教學(xué)中可以結(jié)合簡單的生活實例，幫助學(xué)生理解教學(xué)難點。例如新教材的問題探討中，很多問題都與我們平時生活實際有關(guān)，可以預(yù)先布置學(xué)生在課后觀察。在講細(xì)胞吸水與失水原理時，學(xué)生可以預(yù)先在家將一片萎蔫的菜葉放入清水中，一段時間后觀察菜葉的狀態(tài)，從而理解吸水是外界溶液濃度低于細(xì)胞液濃度時發(fā)生的。再觀察做菜餡時菜中的水分大量流出，還有糖拌番茄，觀察湯汁的顏色。知道失水的原理是由于外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度，再進一步讓學(xué)生思考番茄湯汁中的紅色是什么，為什么會出現(xiàn)?學(xué)生很容易回答是色素從液泡中出來，而原生質(zhì)層具有選擇透過性，從而理解高濃度的外界溶液使原生質(zhì)層失去了選擇透
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