20xx蘇教版品德與社會六下教學(xué)參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-15 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們走出以往的學(xué)科教學(xué)方式尤其是說教式德育方式，尊重學(xué)生的生活，依照學(xué)生實際需要組織教學(xué)活動，積極引導(dǎo)他們在生活中饒有興趣地學(xué)習(xí)、探究、體驗，在學(xué)習(xí)中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認(rèn)知，構(gòu)成本人的價值觀和道德觀。開放的課程觀要求我們充分利用各種課程資源、制造性地使用教材。要留意聯(lián)絡(luò)本地區(qū)和學(xué)生的實際，官職社會中新的信息、學(xué)生生活中新的咨詢題和現(xiàn)象，對教科書中提出的咨詢題、預(yù)設(shè)的活動進(jìn)展合理的拓展和延伸，及時、合理地調(diào)整教學(xué)目的，靈敏有效地推進(jìn)教學(xué)過程，加強教育的針對性、生動性和實效性。
（2）樹立以人為本的學(xué)生觀
學(xué)生的品德構(gòu)成和社會性開展源于他們對生活的體驗、認(rèn)知和感悟我們引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注生活，珍視學(xué)生獨特的生活經(jīng)歷，強調(diào)體驗式、探究式和研討式等學(xué)習(xí)方式，協(xié)助他們嘗試著去處理生活中的咨詢題；我們要關(guān)注學(xué)生的健康成長，就要尊重他們的權(quán)利和個性開展，在根本的是非標(biāo)準(zhǔn)根底上，同意他們在多元價值中做出不同的選擇；我們要尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學(xué)生進(jìn)展開放性的、開展性的、鼓舞性的評價，協(xié)助他們感受成長的愉悅。
（3）樹立與時俱進(jìn)的老師觀
新課程理念下的老師，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究活動的組織者、支持者和參與者。我們的任務(wù)不再是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件，靈敏多樣地選用教學(xué)活動和組織方式，協(xié)助學(xué)生去體驗、去探究。為到達(dá)如此的目的，我們要放低姿勢，與學(xué)生平等對話，傾聽他們的需要；要尊重學(xué)生的體驗和推斷，不用既定的結(jié)論代替學(xué)生的考慮；要和學(xué)生交朋友，勇于面對真實的本人，要關(guān)注生活，開闊視野，勤于學(xué)習(xí)，不斷吸收時代的信息，與時懼進(jìn)；關(guān)于教材倡導(dǎo)的教學(xué)活動，要在教學(xué)實踐中進(jìn)展探究和創(chuàng)新。
留意整體把握
為了表達(dá)一種兒童文化，使教材能真正成為學(xué)習(xí)喜歡的朋友，讓他們愿意
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