20xx數學教師個人工作參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-01-15 06:05 本頁面
【文章內容簡介】 重在轉化，妙在開竅。因此為防止過早出現兩極分化，我預備詳細從以下幾方面入手： (一)掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數學的積極性?！ W生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求獨立自主，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經具備了中學生的諸多才能。因此對學習道路上的困難可能缺乏。鑒于這些心理特征，教師必須十分注重激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向學生介紹數學在日常生活中的應用，還要想方法讓學生親身體驗生活離開數學知識將無法進展。從而激發(fā)他們學習數學知識的直截了當興趣，數學第一章內容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，教師要切忌損害學生的自尊心。 (二)努力提高課堂45分鐘效率 (1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生
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