20xx教案人教版小學(xué)二年級下冊14郵票齒孔的故事(編輯修改稿)
2025-01-15 06:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 什么詞？你從這兩個詞明白了什么？②用敬仰的語氣讀一讀）4．積累詞匯（把你認(rèn)為好的詞語圈一圈，記一記，看誰記的多）5．拓展延伸（像如此的小故事你還明白哪些，講給同學(xué)聽一聽）三、指導(dǎo)書寫1．分自然段讀課文，圈出本課要求會寫的字。出示“英、票、整、式、而且）2．你們要求老師范寫哪個，指出來，師范寫。3．學(xué)生認(rèn)真觀察余下生字，練寫，師個別指導(dǎo)。4．交流展示，互相評價。（新邱區(qū)新開小學(xué)付秀艷）教學(xué)案例（二）第一課時（一）游戲?qū)?．演示操作。（老師出示長方形紙條，要求學(xué)生不使用任何工具，將紙條平均分成三份。然后再出示一聯(lián)郵票，請一名學(xué)生把它扯開。）2．師生小結(jié)。（比擬兩次操作有何不同，為什么？）3．引出課題。（最初創(chuàng)造的郵票是沒有小齒孔的，這些小齒孔是如何來呢？今天我們就來讀這個故事。）（二）初讀課文1．自由讀課文。讀準(zhǔn)字音、畫出生字詞。2．出示詞語卡片、檢查字音。（指名讀、齊讀）3．再讀課文。（指名讀）（三）指導(dǎo)朗讀，理解課文
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