20xx教案人教版高中一年級(jí)赤壁賦說課稿(編輯修改稿)
2025-01-15 05:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樂，樂由何來？——月夜泛舟的沉醉第二段 蘇子愀然，緣何而然？——悲涼簫聲的傷感第三段 客訴悲情，悲自何生？——人生失意的悲情第四段 以水月做比，講何道理？——隨緣而安的態(tài)度第五段 杯盤狼藉，為何如此？——忘情塵世的灑脫文章由景生情，緣情入理，由景而生樂情，樂極而生悲，由悲而生理，至豁達(dá)胸襟的展示，正是蘇軾在厄運(yùn)中努力堅(jiān)持人生理想和生活信念的艱辛思想斗爭的縮影。學(xué)生對(duì)文章內(nèi)涵的深化把握，水到渠成。（四）、重點(diǎn)閱讀“客曰”“蘇子曰”兩段，體會(huì)“客”之情與“蘇子”之理，并對(duì)此作出評(píng)價(jià)學(xué)生自讀體會(huì)，并分小組自由討論，發(fā)表見解。 每組學(xué)生選派代表發(fā)言。鼓舞學(xué)生充分發(fā)揮本身思維優(yōu)勢(shì)，言之成理即可。（五）咨詢題探究：主客是否為兩個(gè)人？面對(duì)眼前的景物，他們有怎么樣的看法？從中看出他們對(duì)人生有什么不同的看法？體悟主客咨詢答中的哲理思想。答：主和客事實(shí)上是蘇軾人生的兩個(gè)層面，主——作為道者的蘇軾——達(dá)觀——因緣自適，隨遇而安客——作為儒者的蘇軾——悲觀——人生短暫，生命渺小如何正確評(píng)價(jià)蘇軾隨遇而安，及時(shí)行樂的人生態(tài)度
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