20xx教案人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文三峽二(編輯修改稿)
2025-01-15 05:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 )引 哀轉(zhuǎn)(zhuǎn)劃分句間停頓點(diǎn)撥：第1自然段：自／三峽七百里中；自非/亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 第2自然段：至于/夏水／襄陵，沿/溯／阻絕?；颍趺毙?，有時(shí)/朝發(fā)白帝。其間/千二百里，雖/乘奔御風(fēng)，不以疾也 第3自然段：則/素湍／綠潭，回清/倒影。絕巘/多生怪柏。清/榮/峻/茂 第4自然段： 每至/晴初/霜旦。故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲/淚沾裳！”請(qǐng)2－3名學(xué)生朗讀課文，其他學(xué)生細(xì)心聽(tīng)后指出他們的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處。老師點(diǎn)撥后再聽(tīng)錄音。朗讀競(jìng)賽：分小組或男女生競(jìng)賽的方式進(jìn)展，以激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)的積極性。討論：疏通文意（六人小組進(jìn)展討論，每?jī)蓚€(gè)小組討論一個(gè)文段，讓學(xué)生充分發(fā)表本人的見(jiàn)解。然后把意見(jiàn)綜合到一處，老師只起點(diǎn)撥、引導(dǎo)的作用）。在初步理解課文的根底上，討論：①文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)三峽宏偉秀麗的風(fēng)光的？抓住了三峽的什么特點(diǎn)？②為什么描寫(xiě)山勢(shì)只有寥寥數(shù)的筆勾勒？描寫(xiě)江水不按春夏秋冬四季的順序依次，而是首先寫(xiě)夏季，并將春冬二季合為一體？③作者描寫(xiě)景物，不但有形有色，而且有聲有情，請(qǐng)你找出表現(xiàn)形、色、聲、情的關(guān)鍵詞語(yǔ)，并認(rèn)真體會(huì)。討論后老師歸納：文章整體是先寫(xiě)山，后寫(xiě)水，作者思路明晰。寫(xiě)景時(shí)動(dòng)、靜結(jié)合。山（兩岸連山，群峰對(duì)峙），水（夏：大水猛漲，江流湍急 冬、春：素湍綠潭，清榮峻茂 秋：林寒澗肅，哀猿凄清） 。文章著重描寫(xiě)山頂峰峻以及由此帶來(lái)的江水四季變化。夏季是水旺的時(shí)候，秋季是水枯的時(shí)候。夏、春冬、秋的記敘次序，是依照水由旺到枯的變化過(guò)程來(lái)安排的。春冬二季之因此合在一起寫(xiě)，是由于水的情況比擬接近，并不是一般性的略寫(xiě)處理，以寫(xiě)景為主要內(nèi)容的三段文字，是以“水”為線索貫穿起來(lái)的。作者描寫(xiě)景物，不但有形有色，而且有聲有情。如：
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