20xx教案人教版八年級上冊語文三峽二(完整版)
【正文】 歸納：文章整體是先寫山，后寫水，作者思路明晰。絕巘/多生怪柏。教具投影儀教學(xué)法設(shè)計(jì)朗讀法、引導(dǎo)法教學(xué)內(nèi)容及老師活動和學(xué)生活動第二課時(shí)一、交流、展示學(xué)生課后搜集的三峽風(fēng)光的詩句、圖片或本人依照課文內(nèi)容創(chuàng)作的作品。五、默讀，體會作者思想感情，交流感受。2003年10月26日，三峽工程開場第二次蓄水，10月31日，壩前水位提高到139米。教案人教版八年級上冊語文《三峽》二課題課型新授授課時(shí)間 總第 課時(shí)教學(xué)目的利用工具書純熟掌握生字，翻譯、理解課文內(nèi)容。如此漂亮的自然三峽就如此被歷史分為兩段：一段永遠(yuǎn)沉入水底，這是令人遺憾的；幸運(yùn)的是還有另一段烙印在了我們的經(jīng)歷中。六、本課時(shí)小結(jié) 七、拓展與延伸（作業(yè)）要求學(xué)生課后利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)媒介、書店等，再搜集其他寫三峽風(fēng)光的詩句、圖片或本人依照課文內(nèi)容創(chuàng)作。交流、展示后，老師補(bǔ)充：①“辭別三峽”文化專題三峽畫展、詩三峽（李白《早發(fā)白帝城》必不可少）；②三峽風(fēng)光材料，包括文字介紹和圖片。清/榮/峻/茂 第4自然段： 每至/晴初/霜旦。寫景時(shí)動、靜結(jié)合。這些皆與“清榮峻茂”相照應(yīng)。師鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，贊揚(yáng)勇于質(zhì)疑的精神。能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文，在反復(fù)朗讀中構(gòu)成初步的語感，使學(xué)生遭到美的陶冶，豐富其文學(xué)素養(yǎng)。三、大家想不想用畫筆把三峽最美的景畫出來或用本人的話把它描繪下來嗎？同學(xué)們分組合作，再讀課文，理解句意，并施展本人的才能，潑墨弄文，展現(xiàn)這漂亮的風(fēng)光（如對課文理解有困難的地點(diǎn)，可與同學(xué)或老師交流處理）。五、默讀，體會作者思想感情，交流感受。2003年10月26日，三峽工程開場第二次蓄水，10月31日，壩前水位提高到139米。板書設(shè)計(jì)：
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