20xx幼兒園戶外混齡區(qū)域活動讀書心得(編輯修改稿)
2025-01-15 03:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 意識，規(guī)范教師的教育行為。教師依據(jù)各活動區(qū)的教育功能以及各年齡段幼兒的特點，制定相應(yīng)的指導(dǎo)重點與策略。
活動前教師應(yīng)對幼兒想做什么，有可能怎樣做有心理準(zhǔn)備。在活動中以觀察為前提，采用有效的指導(dǎo)策略給幼兒以適時的引導(dǎo)與幫助。幼兒活動前，教師應(yīng)組織幼兒做好身體各關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備活動，活動后應(yīng)有方松環(huán)節(jié)，以保護(hù)他們的身體健康。
四、戶外區(qū)域混齡體育活動的實踐反思：
收獲：
1)合諧的個性發(fā)展。
以往的活動都是教師組織，幼兒被動地跟從，區(qū)域混齡活動中大大提高了幼兒活動的主動性：幼兒可以根據(jù)自己的興趣、自主地選擇活動內(nèi)容，自由結(jié)伴進(jìn)行游戲，幼兒在活動中的主體作用得到了充分的展現(xiàn)。不同層次的材料滿足了不同水平的幼兒，使幼兒在原有水平上得到提
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