幼兒園深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動實(shí)施方案與幼兒園混齡游戲活動計(jì)劃匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 03:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 踐活動成果，繼續(xù)抓好整改落實(shí)后續(xù)工作，積極用創(chuàng)先爭優(yōu)的良好成效帶動我園教育教學(xué)、保育保健制度完善、提高教育教學(xué)、保育保健質(zhì)量、維護(hù)校園安全穩(wěn)定、保障師生心理健康；帶動本園行風(fēng)、機(jī)關(guān)效能建設(shè)，努力使黨支部和黨員在服務(wù)師生中創(chuàng)先爭優(yōu)，在服務(wù)社會中取信于民。 以建立健全工作機(jī)制為抓手，在激發(fā)內(nèi)在活力上創(chuàng)先爭優(yōu)。建立創(chuàng)先爭優(yōu)的動力機(jī)制，調(diào)動本園黨組織和黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)全體教師的內(nèi)在動力，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍；建立創(chuàng)先爭優(yōu)的幫帶機(jī)制，通過“一幫一”、“手拉手”、定點(diǎn)聯(lián)系等形式，使后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)；本園建立創(chuàng)先爭優(yōu)的評價機(jī)制，成立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，運(yùn)用民主測評、滿意度調(diào)查、行風(fēng)評議等考核評價方式，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動引入科學(xué)化軌道；建立創(chuàng)先爭優(yōu)的激勵機(jī)制，通過評先選優(yōu)活動的開展，努力形成創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。 五、組織實(shí)施 本次活動分四個階段進(jìn)行，為期三年。 （一）廣泛發(fā)動，安排部署（20XX年5月）。 一是動員部署。召開動員大會，進(jìn)行安排部署，通過懸掛橫幅、網(wǎng)站和開辟專欄等形式搞好宣傳發(fā)動，營造社會氛圍，使每個黨員了解“五比一爭”的重要意義。 二是制定方案。結(jié)合實(shí)際制定創(chuàng)先爭優(yōu)活動實(shí)施方案，對領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員參加活動提出明確目標(biāo)和具體要求。 （二）全面爭創(chuàng)，扎實(shí)推進(jìn)（20XX年6月—20XX年6月底）。 “四講一爭”（即講政治、講正氣、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，爭先進(jìn)）創(chuàng)先爭優(yōu)活動。按照區(qū)教育局“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的總體要求，緊密結(jié)合我園實(shí)際，明確職責(zé)分工，把握重點(diǎn)，積極探索新思路、新方法，研究解決幼兒園發(fā)展中出現(xiàn)的各種困難和問題，扎實(shí)有效、健康有序地組織開展活動。 “五比一爭”（即比學(xué)習(xí)、比黨性、比服務(wù)、比創(chuàng)新、比業(yè)績，爭先進(jìn)）創(chuàng)先爭優(yōu)活動。對照“五個好”先進(jìn)基層黨組織、“五表率”優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合幼兒園和教師的職業(yè)特點(diǎn)進(jìn)一步細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，制定“五比一爭”創(chuàng)先爭優(yōu)的具體工作目標(biāo)，明確
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