20xx小學(xué)語文三年級(jí)上冊教學(xué)參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-15 01:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圍繞本單元專題而展開，教材的整合性進(jìn)一步加強(qiáng)，主要表如今以下三個(gè)方面?！ ?qiáng)化導(dǎo)語的導(dǎo)學(xué)功能?！ 〖訌?qiáng)了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)絡(luò)與整合。 聯(lián)絡(luò)單元專題，加強(qiáng)單元教學(xué)內(nèi)容的整合?！ 。ǘ┙Y(jié)合專題安排綜合性學(xué)習(xí) 本冊分別在第一單元多彩的生活和第五單元燦爛的中華文化兩個(gè)專題中安排了綜合性學(xué)習(xí)，一個(gè)是記錄本人的課余生活，一個(gè)是理解生活中的傳統(tǒng)文化。這兩個(gè)綜合性學(xué)習(xí)不但與閱讀訓(xùn)練有著嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)，成為該單元語文學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分，而且依然對(duì)學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀引導(dǎo)的延伸和拓展。同時(shí)，它又將口語交際、習(xí)作和展示臺(tái)有機(jī)地整合在一起，為聽、說、寫制造了必要的條件，提供了有意義的話題，表達(dá)了課內(nèi)外的銜接、語文與生活的聯(lián)絡(luò)?！ ∪?，第一單元的專題是多彩的生活。在導(dǎo)語用形象生動(dòng)的語言描繪出各種兒童生活的畫面后，安排《我們的民族小學(xué)》這篇精讀課文，讓學(xué)生感受不同民族的小孩在同一所學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動(dòng)的情景。在這篇課文后，提出開展記錄本人的課余生活的綜合性學(xué)習(xí)的要求，并提
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