20xx小學(xué)教師心得體會(huì)新課改(編輯修改稿)
2025-01-15 01:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 高效課堂，我們教師自身都不清楚是要整堂課都采用還是個(gè)別環(huán)節(jié)上采用，我們?cè)撊绾稳⑦@個(gè)高效實(shí)施到實(shí)際操作上，這也我們教師需要長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)實(shí)踐才能摸索得出來(lái)。即我們教師本身也很迷茫。
于是我們將所有的問(wèn)題都拋給級(jí)長(zhǎng)，幸好級(jí)長(zhǎng)給出了讓我們滿意的答案。他提醒了我們，所有的改革創(chuàng)新都是一個(gè)不能著急的過(guò)程，初一的學(xué)生你不能只是著急地只想把他培養(yǎng)成考試的機(jī)器，初一就是給時(shí)間你培養(yǎng)的，不要害怕將時(shí)間浪費(fèi)在培訓(xùn)上。其次，我們很慶幸，提倡課改的校長(zhǎng)和級(jí)長(zhǎng)都是課改的先鋒人物，他們對(duì)高效課堂的理念流程操作已經(jīng)十分熟悉，他們可以提供我們新教師課堂觀摩的機(jī)會(huì)。于是，我便邊摸索邊聽(tīng)課學(xué)習(xí)，希望自己能夠先了解清楚高效課堂究竟是怎么一回事。
更讓我放心的是，級(jí)長(zhǎng)和我們說(shuō)，一條路總有人走得快，走得慢，在新課改的路上只要我們起步了，走得慢一些是無(wú)所謂的。
于是我便安心地在我的兩個(gè)班級(jí)開(kāi)始了新課改的操作。
我第一個(gè)實(shí)施的班級(jí)是一個(gè)典型的平行班。這個(gè)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是基礎(chǔ)不大好，但是很聽(tīng)
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