20xx對(duì)上海市普陀區(qū)洵陽(yáng)路小學(xué)二年級(jí)班主任工作參考計(jì)劃的點(diǎn)評(píng)(編輯修改稿)
2025-01-15 00:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 養(yǎng)是一個(gè)按部就班的過(guò)程，又有反復(fù)、不穩(wěn)定等特性，因此行規(guī)的培養(yǎng)以樹立小典范為打破口，以小崗位為載體，以每周養(yǎng)成一個(gè)行為（或?qū)W習(xí)）好適應(yīng)為方式，結(jié)合教師評(píng)，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)等評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)立相應(yīng)的達(dá)標(biāo)要求，以鼓舞每個(gè)小孩的本身優(yōu)勢(shì)在學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中得以開展。 一年級(jí)學(xué)生自尊心強(qiáng)、心靈較脆弱。因此在培養(yǎng)行規(guī)前先培養(yǎng)學(xué)生的自決心極為重要。絕大部分小孩的自決心由做事成功而來(lái)，因此行為適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)以鼓舞為主。不勉強(qiáng)小孩做超出本身勝任范圍以外的事情；針對(duì)接受才能不同的學(xué)生制定不同等級(jí)的要求；發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)配合學(xué)校，讓他們?cè)谛！⒃诩叶甲鲆恍┝λ芗暗氖虑?，逐步培養(yǎng)他們的自決心。對(duì)過(guò)分以自我為中心的學(xué)生，采取不過(guò)分關(guān)心、不過(guò)分夸獎(jiǎng)的方式，防止造成該生自命非凡的脾性。對(duì)害怕畏縮、精神敏感的學(xué)生多關(guān)心，多交流，鼓舞他們大膽說(shuō)出本人的方法，努力挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，多制造一些時(shí)機(jī)讓他們?cè)谌嗤瑢W(xué)面前展示本人的優(yōu)勢(shì)?！ ∑浯危@份工作方案表達(dá)出班主任不斷加強(qiáng)的綜合認(rèn)識(shí)。班主任詳
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