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20xx初中教研室工作參考計劃(編輯修改稿)

2025-01-14 22:23 本頁面
 

【文章內容簡介】 考試評價制度,堅持教學質量過程監(jiān)測認定制度。積極探究考試評價方式的改革,日常測試實行無分數(shù)評價,階段考試實行等級加評語的方式,及時反應教與學的信息。  完善視導評估機制,提高辦學水平。依照教育情勢開展的需要,教研室修訂《20202020學年度初中教學工作評估方案》,修訂《初中教學質量監(jiān)測評估方案》,突出對課程施行水平、教學質量、辦學特色、高效課堂、老師教學水平、學生綜合才能的開展評價,及時發(fā)覺教學中存在的咨詢題,指導學校不斷改良教育教學工作。加強教學過程性隨機視導,加大隨機視導成績在評估中的分值,集中視導每學期進展一次,做到過程性評估與終結性評估相結合,促進學校平衡開展,辦出特色。  二、深化課程改革,提高課程施行水平  落實全面的課程觀,促進學生全面開展。嚴格執(zhí)行國家課程  方案,確保開全課程,開足課時。要實在處理地點課程開設低效,校本課程開設薄弱的現(xiàn)象,注重加強研究性學習、社會實踐、社區(qū)效勞等實踐類課程的開設。標準學
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